新人教版五年级数学上册商的近似数课件讲课资料.pptVIP

商的近似数;一、复习引入，揭示课题;一、复习引入，揭示课题;一、复习引入，揭示课题;二、创设情境，自主探究;二、创设情境，自主探究;保留一位小数： 19.4÷12 ≈ ;二、创设情境，自主探究;二、创设情境，自主探究;二、创设情境，自主探究;三、巩固应用，内化方法;三、巩固应用，内化方法;判断对错。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。） （1）求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多 一位，再将最后一位“四舍五入”。（ ） （2）求商的近似数时，精确到百分位，就必须除到 万分位。（ ） （3）求商的近似数和求积的近似数一样，必须先求 出准确数。（ ）;三、巩固应用，内化方法;三、巩固应用，内化方法;三、巩固应用，内化方法;三、巩固应用，内化方法;三、巩固应用，内化方法;四、课堂小结，畅谈收获