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2019年浪漫七夕范文 　　 篇一：浪漫七夕 ? 　　 享受节日文化传承节日文化 ? 　　 浪漫七夕 ? 　　 汶上一中郭玉亮 ? 　　 【教学目标】： ? 　　 1、了解七夕的来历及习俗。（重点） ? 　　 2、认识七夕的文化内涵，树立正确爱情观。（难点） ? 　　 【教学方法】： ? 　　 以学生活动为主，点拨启发，引导讨论，交流探究。 ? 　　 【课时安排】： ? 　　 一课时 ? 　　 【教学过程】： ? 　　 一、新课导入： ? 　　 七夕，像一位清丽的女子，轻蹙着娥眉，明眸中带着淡淡的哀怨。又像一个故事，一个哀怨悠长的故事，诉着千古恋人的耳语，仿佛前世与你相遇，千丝万缕，纠缠在心底，直抵灵魂，时间在此停止转动。“七夕”一个美丽动人传说，一首忧伤哀怨的曲子，它是传说，是希望，还是浪漫？下面就让我们走进七夕，感悟传统文化的风采！ ? 　　 二、牛郎织女： ? 　　 牛郎织女传说是我国四大民间传说之一，也是在我国民间流传时间最早、流传地域最广的传说，在我国民间文学史上具有十分重要的地位。 ? 　　 相传在很早以前，南阳城西牛家庄里有个聪明、忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟着哥哥嫂子度日，嫂子马氏为人狠毒，经常虐待他，逼他干很多的活。一年秋天，嫂子逼他去放牛，给他九头牛，却让他等有了十头牛时才能回家，牛郎无奈只好赶