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2019年明清君主专制的加强 　　 篇一：明清君主专制的加强教材分析 ? 　　 第四课教材分析 ? 　　 教材分析，必修一是政治制度模块，政治制度是一个内涵丰富的概念，它主要指国家政权的组织形式及其与之相关的政治领域的各项制度，它作为上层建筑的主要部分，由社会经济基础所决定并为其服务。中国作为一个有着悠久历史的国度，其古代政治制度较早地就开始了完备化、成熟化的过程。中国的第一个国家政权产生于夏朝。此后历经近四千年的演变，直到鸦片战争爆发前夕的清朝，中国古代政治制度就国体而言，有奴隶主贵族专政与封建地主阶级专政两种类型，就政体而论，有分到制与中央集权制两种主要形式。本单元中，第1课“夏商周的政治制度”讲的是古代中国早期阶段的政治制度，主要叙述国王“家天下”制度、分封制与宗法制。第2课至第4课，讲的是古代中国发展阶段的政治制度，着重叙述中央集权制度的形成和发展过程。作为本单元第4课，通过宰相制度的废除、内阁和军机处的创立，来反映明清强化君主专制的特点和影响。从而反映了明清在中国古代政治制度发展史上的地位：明清是中国封建社会的晚期，也是中央集权制度发展的高峰时期，其突出特点是君主专制的高度强化。本课分为三个子目：宰相制度的废除、内阁的出现及军机处的设立。三者是承接关系，君主专制一步步的发展，最后达到顶峰。 ? 　　 学情分析，假设我的授课对象是高一学生，他们经过初中的学习，有一定的学习基础，已经掌握了一定的学习技能，初中历史也对本课的内容有所涉及，学生应该对本课的内容不太陌生，已经有了初步的历史认识和历史评价能力。 ? 　　 教学标目，本课课标要求是了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。经过学生情况及课标要求我确立了以下教学目标。通过本课的学习，学生识记明朝设三司、废丞相权分六部、内阁制的创立和发展，以及清初政治制度的变化、军机处的设置；学生能理解并区分内阁制和宰相制，能分析并归纳出明清君主专制加强的影响。讲述明朝中央到地方制度演变的过程；通过研读教材提供的史料，探究明朝内阁制与宰相制的区别；运用比较法探讨中西君主制度的异同。让学生认识到明清君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍了中国社会的进步；认识到中国皇权的高度集中是抵住阶级政治发展的必然产物，也是封建社会步入晚期最后“辉煌”的折射。 ? 　　 篇二：20XX-20XX学年人教版必修1：1.4明清君主专制的加强作业 ? 　　 20XX-20XX学年人教版必修1：1.4明清君主专制的加强作业 ? 　　 一、选择题 ? 　　 1.(原创)1380年,明成祖以“谋逆”罪诛杀了宰相胡惟庸并废除宰相制度。史学界认为,这是中国官僚制度史上的一次空前之举。所谓“空前”是指() ? 　　 ①从根本上改变了千余年来相权和皇权鼎立的局面②改变了中央集权制度的本质③君主专制进一步强化 ? 　　 ④为中央政权的高效运转和决策正确提供了保障 ? 　　 A.①②B.②③C.①③D.②④ ? 　　 解析:相权的存废完全以皇权的需要为转移,因此,废除相权并没有改变中央集权制度的本质;君主专制的空前加强,容易导致决策的失误。因此,②④叙述错误。 ? 　　 答案:C ? 　　 2.纵观古代中国的历史,明朝是太监乱政较为严重的朝代,其根源在于() ? 　　 A.明代皇帝大多昏庸无能 ? 　　 B.明代皇权过于集中 ? 　　 C.明代封建制度趋于衰落 ? 　　 D.明代政治异常腐败 ? 　　 解析:太监乱政,根源于专制制度本身。明朝太监乱政比任何朝代都严重,其因在废丞相,皇权过于集中。 ? 　　 答案:B ? 　　 3.(原创)1377年,明太祖设通政使司作为皇帝的“喉舌之司”,主管章奏出纳和封驳,后又下令凡奏事不得先禀告中书省。明太祖的这些举措意在() ? 　　 A.弥补废除丞相出现的权力空白 ? 　　 B.进一步完善中央政权机构 ? 　　 C.提高中央政权机构的行政效率 ? 　　 D.大力加强君主的专制权力 ? 　　 解析:通政使司越过中书省,直接对皇帝负责,这在一定程度上剥夺了丞相的权力,使君主专制进一步强化。 ? 　　 答案:D ? 　　 4.(原创)“这次皇权和相权的矛盾是通过流血完成的。这个政治大变动实质上是皇权兼并了相权,皇帝君临天下政务。”“这个政治大变动”是指() ? 　　 A.明太祖废除宰相制度 ? 　　 B.明成祖设立内阁 ? 　　 C.康熙帝设立南书房 ? 　　 D.雍正帝设立军机处 ? 　　 解析:从材料中的“通过流血完成”“皇权兼并了相权”等信息可知,材料所说的“政治大变动”是指明