七年级语文上册第六单元19皇帝的新装课后习题新人教版.docVIP

PAGE 1 19　皇帝的新装 知能演练活用 夯基达标 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　) A.炫耀(xuàn)　 御聘(yù)　　 骇人听闻(hài) B.爵士(jué) 称职(chēng) 钦差大臣(qīn) C.头衔(xián) 更衣(ɡēng) 分外美观(fēn) D.滑稽(jī) 的确(dí) 随声附和(hé) 2.下列句子中各有一个错别字,请找出来并改正。 (1)“这布是华丽的!精至的!无双的!”(　　)改为(　　) (2)这两个家伙正在以全幅精神织布,但是一根线的影子也看不见。(　　)改为(　　) (3)他们装作是在把布料从织布机上取下来,用两把大剪刀在空中栽了一阵子。(　　)改为(　　) 3.结合语境解释下列句中加点的词语,或根据意思归纳词语。 (1)中国足球并非想象中的那样　　　　　　　　(比喻人或事物坏到无法挽救的地步),哪怕每个环节只发生最细微的一点变化,都可能换来一个完全不同的结果。? (2)这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧?这也真够滑稽。 (3)他认真思考每一个问题,从不人云亦云,随声附和。 (4)近期接连发生的大地震以及各种　　　　　　　　(使人听了非常吃惊)的灾难事件,更加引发了全球公众对生态问题的关注。? 4.下列语句中,标点符号使用不正确的一项是(　　) A.“你看这段布美不美?”两个骗子问。 B.“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” C.人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。” D.“我的老天爷!”他想:“难道我是愚蠢的吗?” 5.下列说法有误的一项是(　　) A.《皇帝的新装》以皇帝爱新装为线索,以皇帝为中心人物展开故事情节。 B.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。 C.文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景,展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。 D.故事的结尾让一个小孩子说出真话,是因为小孩子比大人聪明些,能够看出事情的真相。 课内品读 阅读下面的文字,完成第6~9题。 ①那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。 ②这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ③“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。 ④“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 ⑤“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!” ⑥“他实在没有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。 6.第②段中加点的“这样的称赞”指的是什么? 7.在文中找出人们争着赞美皇帝新装的原因的语句,写在下面。 8.皇帝已经知道了真相,可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕,而且摆出一副更骄傲的神气来。你怎么评价皇帝的这种做法? 9.选文在描写人物时,用了　　　　描写、　　　　描写和　　　　描写等描写方法。? 课外拓展 ??类文阅读 阅读下面的文字,完成第10~13题。 ①美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术,高兴地跳了起来,满屋子奔跑,碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一根床柱,它立刻变成了一根金柱子。他从桌子上拿起一本书,手刚一碰,嘿!它竟成了一捆薄薄的金片。他急忙穿上衣服,这衣服也变成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上,谁知镜片已变成金片了,眼前一片漆黑,什么也看不见。 ②“这算不了什么。”国王心想,“我指望大的好处,就不能不接受一些小的不便。”他想到花园去看看,在那里有许多盛开的玫瑰花,微风吹来,香气醉人。国王在花丛中来回走动,并毫不疲倦地使用点金术,一直点到每朵花,甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。 ③随后,国王就回到宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。国王倒了一杯咖啡给女儿,女儿接过杯子惊奇地叫了起来:“刚才还是个瓷杯,怎么一下子变成了金杯?”国王高兴地对她说:“我已有了点金术,我将成为世界上最富有的人。”他一边说,一边将一杯咖啡送到嘴中,可他嘴唇刚一触到咖啡,咖啡立刻变成了金液,随即就硬化成一片金子。看到这情形,他不禁大吃一惊。他随手又拿起一片面包,但还没来得及掰开,它已成了金块。国王几乎绝望地拿起一条烤鱼,不用说,烤鱼