2019电大儿童家庭教育指导期末重点复习试题整理汇总.docVIP

最新电大【儿童家庭教育指导】期末重点复习试题整理汇总 考试答题注意事项: 1、 考生答题前,先将自己的姓名、准考证号等信息填写清楚,同时将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2、考试答题时,选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0、5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清晰。 3、请考生按照题号顺序,在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4、请考生保持答题卡面清洁,不要折叠、弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正液、刮纸刀 一、多项选择题 1、儿童家庭教育指导的渠道有(ＡＢＣ)、 A、幼儿园的指导 B、社区的指导 C、社会团体的指导 D、个别指导 2、儿童基本的生活习惯有(ＡＢＣＤ)、 A、饮食习惯 B、卫生习惯 C、睡眠习惯 D、喝水习惯 3、家庭精神环境主要包含(ＡＣＤ)、 A、父母性格 B、家庭收人 C、家庭结构 D、家庭氛围 4、消极的儿童家庭教育方法有(ＢＣＤ)、 A、民主型 B、溺爱型 C、放任型 D、矛盾型 5、0—3岁儿童身体发展的家庭教育指导主要包含(ＡＢＣＤ)、 A、食物喂养 B、生活起居 C、卫生护理 D、疾病防治 6、0—3岁儿童情意的培养应注意(ＡＢＣ)、 A、创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境 B、安排合理的生活作息制度和丰富的生活内容 C、引导婴幼儿学会表达、宣泄自己的不良情绪 D、教小朋友认识周围的事物、 7、5-6岁儿童心理发展的特点有【ＡＢＣＤ】、 A、抽象思维开始萌芽 B、安排合理的生活作息制度和丰富的年活内容 C、语言的社会化水平提高 D、自我调节能力逐步增强 8、培养3—6岁儿童良好习惯应注重【ＡＢＣＤ】、 A、建立良好的作息制度 B、细致入微,教给方法 C、增强教育过程的趣味性 D、及时鼓励,强化良好行为 9、听力残疾儿童的特点有【ＡＣＤ】、 A、听觉受到严重的限制,其他感知觉起到代偿作用 B、语言交流遇到障碍 C、个性受到一定的影响 D、学习和正常儿童有很大的差异 10、脑瘫儿童的家庭教育指导(ＡＢＤ) A、正确认识小朋友的病情 B、运动、感觉的训练 C、培养小朋友的自立精神 D、交流能力的训练 11、儿童家庭教育的特点包含(ABD) A、奠基性和终身性 B、安全性和多样性 C、随机性和针对性 D、亲情性和权威性 12、儿童家庭教育的方法有(ABC)、 A、兴趣诱导法 B、游戏活动法 C、实践操作法 D、参观观摩法 13、家长教育方法的特点有(ABCD)、 A、情境性 B、情感性 C、稳定性 D、整合性 14、3-6岁儿童家庭和幼儿园合作教育的内容有(BCD)、 A、生命教育 B、教学活动合作 C、管理合作 D、研究合作 15、0-3岁儿童身体发展的家庭教育指导有(ABCD)、 A、食物喂养 B、生活起居 C、卫生护理 D、身体锻炼 16、0-3岁儿童语言的培养应注意(ABD)、 A、多和小朋友说话,创造说话、交流的氛围 B、教小朋友说话和认识周围事物同步进行 C、训练小朋友的智力 D、在游戏中练习说话 17、3-4岁儿童心理发展特点有(ABCD)、 A、思维和动作相伴随 B、认识过程体现元意性 C、爱模仿 D、语音发展出现飞跃 18、3-6岁儿童社会性发展的任务有(ＡＢＣ)、 A、肯定自我,自尊、自信 B、学会和他人相处,懂得分享、合作和协商 C、理解并遵守基本的社会规范 D、具有较强的认知兴趣和能力 19、日本家庭教育中最具特色的是(ＡＢＤ)、 A、礼仪培养 B、挫折教育 C、亲子阅读 D、自立教育 20、智力落后儿童的家庭教育指导包含(ＡＣＤ)、 A、及早发现,寻求专业帮助 B、培养小朋友的自学习惯 C、家长要给和小朋友理智的爱 D、在家庭中注意培养小朋友的基本能力 21、儿童家庭教育的任务有(ABD)、 A、促进儿童身体的健康发展 B、促进儿童认知能力的发展 C、促进儿童心算能力的发展 D、促进儿童生活自理能力和良好习惯的养成 22、儿童家庭教青指导的形式包含(ABC)、 A、个别指导 B、专家指导 C、集体性指导 D、文字音像资料的介绍推荐 23、家长教育方法的特点有(ABCD)、 A、系统性 B、情感性 C、稳定性 D、整合性 24、家长道德素质主要包含(、BCD)、 A、社会道德 B、传统美德 C、婚姻道德 D、人生信仰 25、0-3岁儿童生活习惯养成方面的具体目标有(、ABCD)、 A、促进婴幼儿有规律地睡眠1、2、3、456、7、8、9、10、 B、培养良好的进餐习惯 C、增强婴幼儿的生活自理能力 D、引导婴幼儿养成良好的卫生习惯 26、0-3岁婴幼儿的卫生护理应注意(ABD)、 A、做好衣物的清洗和晾晒 B、注意婴幼儿个人卫生 C、常常给婴幼儿洗澡、做好身体抚触 D、婴幼儿的日常生活用品要定期消毒 27、4-