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杨花乡华园完小黎建学习四好少年的主题活动实施方案 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： “学习贺信精神，争做四好少年” 活 动 方 案 作者姓名：黎 建 所在学校：杨花乡华园完小 内容摘要： 以体验教育为基本途径，以丰富多彩的少先队活动为载体，教育引导全体少先队员争当四好少年, 牢记党和人民的重托, 在德、智、体、美等方面全面发展, 争当热爱祖国、理想远大的好少年, 争当勤奋学习、追求上进的好少年, 争当品德优良、团结友爱的好少年, 争当体魄强健、活泼开朗的好少年, 时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。 关 键 词：四好少年 少先队活动 主题教育 体验教育 一、活动目的 以科学发展观为指导，以体验教育为基本途径，以丰富多彩的少先队活动为载体，教育引导全校广大少年儿童认真学习领会胡锦涛爷爷的贺信精神，努力按照党指引的方向，热爱祖国、勤奋学习、快乐成长、全面发展。 二、活动主题：“学习贺信精神，争做四好少年” 三、活动时间：2010年3月至2010年7月。 四、活动要求： （一）学会生活——争当热爱祖国、理想远大的好少年 1．热爱祖国, 提高自身素质, 树立远大理想； 2．爱惜粮食, 节约水电, 不损坏公物； 3．注重环保, 讲个人卫生, 每天坚持打扫学校、家庭卫生, 不在校内吃零食、乱丢乱扔废物 （二）学会求知——争当勤奋学习、追求上进的好少年 1．课前准备好学习用品, 上课专心听讲, 守纪律, 回答问题声音响亮, 会倾听别人的发言, 写字姿势正确, 作业认真工整； 2．课前预习, 课后复习, 勤于自主学习, 能采取多种方法阅读, 善于总结； 3．每天坚持认真及时完成老师布置的课堂作业、家庭作业, 多读课外书。 （三）学会做人——争当品德优良、团结友爱的好少年 1. 诚实, 不说谎话, 守规则, 讲信用, 有责任心； 2．能与同学友好相处, 不追逐打闹, 遇到挫折不灰心； 3．有爱心, 懂感恩, 尊老爱幼。 （四）学会健体——争当体魄强健、活泼开朗的好少年 1.积极参加体育锻炼, 做好两操, 在体育活动和体育比赛中表现得好。 2.课外不做危险性游戏, 不进入危险区。 五、活动内容： （一）做好争当“四好少年”的宣传发动工作。 ①利用开学升旗仪式国旗下讲话倡议少先队员争当“四好少年”。 ②发放争当“四好少年”学习资料，并利用橱窗、红领巾广播站等途径大力宣传“四好少年”的内容。 ③各中队要组织队员认真学习“四好少年”相关内容。少先队员要制定新学期学习“四好少年”行动计划，把争当“四好少年”的决心与自己的实际行动统一起来。 ④各中队要通过班内黑板报开展“四好少年”宣传活动，组织队员利用音乐课学习《争当“四个好少年”》歌曲活动，创作争当“四好少年”手抄报，开展“争做四好少年”主题队会活动。 （二）创造性地开展丰富多彩的学习实践和体验教育活动。 1、争做一个“热爱祖国，理想远大”的好少年主题教育活动。 开展我是小画家、小作家活动。用自己手中笔，描绘祖国的伟大，描绘自己远大的理想。 一、二年级创意绘画比赛。要求用五彩笔绘画出“我心中的祖国”。 三、四年级手抄报比赛。要求8开铅画纸，图文并茂，意境能体现“祖国发展，我成长”美好景象。 五年级创意征文比赛。要求统一文稿纸，字数不少于400个字，题目：《我的理想……》。 2、争做一个“勤奋学习，追求上进”的好少年主题教育活动。 ①全校按年级开展个人数学速算比赛。 ②开展“我是课堂常规小标兵”评比活动。 3、争做一个“品德优良，团结友爱”的好少年实践体验教育活动。 开展“靠近你，温暖我”——学困结对”活动。中队长负责“学困对子”备案，并跟踪记录，以期终队员成绩提高幅度进行评比。 4、争做一个“体魄强健、活泼开朗”的好少年主题教育活动。 ①一、二年级开展跳绳比赛。每中队20人，一分钟跳绳，合计总数。 三、四年级开展乒乓球比赛。每中队派男女选手各5人，进行淘汰赛。 五年级开展拔河比赛。 ②全校开展课间操比赛。（具体细则由体育组制订） （三）做好“争当四好少年”表彰总结工作 期末，各中队开展“评选我身边的好少年”活动，推选“四好少年”候选人（各中队2名），学校开展“四好少年”评选活动并进行表彰公布；少先队大队部根据各中队的活动开展情况，评选出二个“学习贺信精神，争当四好少年”的优秀中队。 六、“争当四好少年”具体活动安排 周 次 具 体 工 作 负责人 第一周 召开全校动员会；召开中队辅导员会议；营造学习氛围（宣传栏、广播站）。 德育处 少先队大队部 第二周 各中队、大队出好黑板