按图索骥的故事范文.docxVIP

2019年按图索骥的故事范文 　　 篇一：有关按图索骥成语故事 ? 　　 按图索骥是按图像寻求良马，比喻做事拘泥教条，墨守成规。现在指顺着线索去寻找。索是寻找、觅求，骥是好马。按图索骥成语故事内容如下。有关按图索骥成语故事孙阳，春秋时秦国人，相传是我国古代最著名的相马专家，他一眼就能看出一匹马的好坏。因为传说伯乐是负责管理天上马匹的神，因此人们都把孙阳叫做伯乐。孙阳，春秋时秦国人，相传是我国古代最著名的相马专家，他一眼就能看出一匹马的好坏。因为传说伯乐是负责管理天上马匹的神，因此人们都把孙阳叫做伯乐。伯乐有个儿子，智质很差，他看了父亲的《相马经》，也很想出去找千里马。他看到《相马经》上说：“千里马的主要特征是，高脑门，大眼睛，蹄子像摞起来的酒曲块”，便拿看书，往外走去，想试试自己的眼力。走了不远，他看到一只大癞蛤蟆，忙捉回去告诉他父亲说：“我找到了匹好马，和你那本《相马经》上说的差不多，只是蹄子不像摞起来的酒曲块!”按图索骥成语故事就到此为大家介绍完毕了，祝大家都能早日写出一篇好的文章。 ? 　　 篇二：“按图索骥”的典故启示我们() ? 　　 一、整体解读 ? 　　 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 ? 　　 1．回归教材，注重基础 ? 　　 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 ? 　　 2．适当设置题目难度与区分度 ? 　　 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 ? 　　 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 ? 　　 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 ? 　　 篇三：如何通过会计科目按图索骥‘挖掘企业背后的故事 ? 　　 如何通过会计科目按图索骥?挖掘企业背后的故事 ? 　　 正所谓“巧妇难为无米之炊”。进过场的都知道，所谓整改规范第一步就是资料的提供，而且这是一个庞杂的工作，看似提供资料好像是个简单的活，但是很多企业往往就卡在这一步，后续工作无法开展。提供资料也是一个贯穿整个过程的一个工作，如果能够理清资料提供种类以及背后的逻辑，那么会使得项目进展更快推进。 ? 　　 现结合实际工作经验来尝试做下总结，就根据工作进程稍显随意的整理下吧。除了券商、律师需要的一些资料外，一般都是审计需要的资料最多，也最深入。故就从审计进场开始尽调的资料初步谈下自己的总结。 ? 　　 1、货币资金：对于贷款卡信息，如果在该家银行没有贷款的话，则没有贷款卡信息。征信报告的话会涉及到每家银行，征信报告最好提前问下银行是否可以取，有些公司会有好几个银行开的账户，不一定能够给出征信报告，这个时候就要去人民银行去调取征信报告。征信报告上会显示该家公司所有的贷款、还款信息，可以核对确认该家企业的贷款、还款情况,如果一家企业在信用上面有很大的问题话，这是个比较大的问题。（目前还没有遇到这种情况，所以如果有这种情况要怎么处理还不是很清楚）。银行对账单的用途主要是看资金往来。在中小企业，老板和出纳往往是同一个人，这样可能就导致财务做账有些资金往来没有做到账面上，通过看银行对账单可以开出哪些遗漏事项，可以进行调整。有些企业也没有定期与银行对账单对，进行余额调节。 ? 　　 2、应收账款：根据企业账套理出应收账款，对账款进行账龄分析，一般账龄超过一年以上的话就要特别进行分析，是什么原因造成的？是否能够收回？要不要提坏账准备，对于大额的、重要的，审计会发询证函进行确认。 ? 　　 3、预付账款：理出相关的账目，往来款对账，进行账龄分析，一般超过一年以上的要分析原因。要注意预付账款是因为没有发票挂账造成还是是真实的？这个也要确认。 ? 　　 4、其他应收款：理出相应明细，进行账龄分析，超过一年以上的找原因。如果有