普通心理学-第12章-人格(新)教程文件.ppt

第十二章 人格;小故事;人，意味着什么? 什么东西使你与你身旁的人不同?;描述一个你最熟悉的人 ;人格是一种心理特性， 使每个人在心理活动过程中 表现出各自独特的风格;关于人格的疑问;第一节 人格的一般概念 第二节 人格理论 第三节 认知风格 第四节 人格测验 第五节 人格成因;第一节 人格的一般概念;一是指一个人在人生舞台上所表现的种种言行，人遵从社会文化习俗的要求而做出的反应---即人格所具有的“外壳”； ; 二是指一个人由于某种原因不愿展现的人格成分----即面具后的真实自我，这是人格的内在特征。 ;第一节 人格的一般概念;心理学意义上呢?????;独特性——“一母生九子，九子九条心” 稳定性 跨时间——“三岁看大，七岁看老” 跨情境——“江山易改，本性难移” 整体性（综合性）——内在一致性 社会性（功能性）——社会化;整体性;车度贤：带有六重人格财阀三世,性格温顺,很有风度。与六重人格一直斗争的主人格;申世期:人格之一，分裂人格的领导，最先出现且频率很高的同龄坏人格;佩里朴:人格之一，40岁，爱好制作炸弹，出身丽水，一口方言的航海者;安瑶拉:人格之一，17岁,双胞胎妹妹，明星私生饭，不良少女,伶牙俐齿,脾气暴躁;安耀燮:人格之一，17岁,双胞胎哥哥，天才少年,画画高手,自杀志愿者;NANA:人格之一，7岁携带兔子玩偶“忧郁”的小女孩,总是但是别人不喜欢她;Mr.X:人格之一，年龄不详，具有疑问的男性人格“X”;二、人格的结构;二、人格的结构 ;孩子一出生，最先表现出来的就是气质差异。;二、人格的结构 ;补充：性格色彩;乐嘉的性格色彩学;乐嘉的性格色彩学;乐嘉的性格色彩学;乐嘉的性格色彩学;（二）自我调节系统 自我认知：对自己的洞察和理解。正确认识自我，客观评价自己;（二）自我调节系统 自我体验：是伴随自我认知而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现，自尊？自卑？羞愧，内疚？;（二）自我调节系统 自我控制：是自我意识在行为上的表现，是实现自我调节的最后环节，自我监控，自我激励，自我教育; 第二节 人格理论;一、特质理论;奥尔波特的特质理论;首要特质：这???一个人最典型、最有概括性的特质，会影响到一个人的各方面的行为;核心特质：代表一个人主要特征的特质，在每个人身上大约有5-10个;次要特质：这是个体的一些不太重要的特质，往往只有在特殊的情况下才会表现出来。;刺激条件 做演讲 参加聚会 见陌生人 遇到熟悉的人 还一本小说;卡特尔的特质理论;1.表面特质和根源特质;1.表面特质和根源特质;卡特尔：16个根源特质;2.体质特质和环境特质;3.动力特质、能力特质和气质特质;大五人格理论; 迫切的　 　　冷静的 群居的　　　 　　独处的 爱幻想的 　　现实的 礼貌的　　　粗鲁的 整洁的　　　混乱的 谨慎的　　　自信的 乐观的　　悲观的 理论的　　　　　实践的 大方的　　　　　自私的 果断的 　　　　开放的 泄气的 　　　　乐观的 外显的 　　 　内隐的 跟从想像的 　　　　服从权威的 热情的 　　　冷漠的 开朗的 　　 　　冷淡的 追求新奇的 追求常规的 合作的 　　　　独立的 喜欢次序的 　　　适应喧闹的 易分心的 　　 　　镇静的 保守的 　　有思想的 适于模棱两可的 　　 适于轮廓清楚的 信任的 　　 怀疑的 守时的 　　拖延的;人格中相对稳定的5个因素;开放性(Openness);责任心(Conscientiousness);外向性(Extraversion);随和性(Agreeableness);神经质（Neuroticism）;二、类型理论;佛兰克?法利“T型人格”;对立类型理论;福利曼＆罗斯曼“A-B型人格”;荣格“内－外向人格”;; 本测验共有60个问题，只要你能根据自己的实际行为表现如实回答，就能帮助你确定自己的气质类型。在回答这些问题时要实事求是，怎么想的，怎么做的，就怎样选择;;1、做事力求稳妥，不做无把握的事。 2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全 说出来才痛快。 3、宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。 4、到一个新环境很快就能适应。 5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。 6、和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 7、喜欢安静的环境。 8、善于和人交往。 9、羡慕那种善于克制自己感情的人。 10、生活有规律，很少违反作息制度。 ;11、在多数情况下情绪是乐观的。 12、碰到陌生人觉得很拘束。 13、遇到令人气愤的事，能很好地自我克制 14、