《学会学习》课程教学设计.docVIP

《学会学习》教学设计 一．教材分析 本课选自山东省普通高级中学《人生规划》高中全一册专题六，第一节的内容---规划学习，培养能力。从初中升入高中，学习和生活环境都发生了很大的变化。尤其是学习方面，高中知识比初中知识更为复杂，更为抽象，高中教师与初中教师的授课方式也大不同，这就要求高一的学生一入学就要学会学习。本课主要针对高一新生在学习环境（比较对象的改变、学科的改变、教师风格的不同）的不适应，通过情景模拟，角色扮演，小组讨论，小组比赛等方式，就高一新生普遍面对的问题进行梳理，进而帮助学生更好的适应高中学习。 学情分析： 高一是从初中升入高中的一个转折点，也是高中学习生活的开端，是整个高中生活非常关键的一年。很多学生刚升入高中，有很多方面的不适应。生活环境的改变，由原来的走读改为现在的住宿，集体生活的复杂性，如果不能及时适应住宿生活，对自己的学习会有很大的影响。再就是初高中知识方面的差异，老师授课方式的差异，同学之间你追我赶的竞争压力，都在深深的考验着高一新生。只有迅速适应高中生活，找对学习方法，学会学习，才能在高一为整个高中生活打好基础。 三．教学目标分析 1、知识与技能目标：通过情景分析、角色扮演，小组讨论，引导学生主动的转变自己的学习方式，适应高中的学习环境。 2、能力与问题解决目标：通过小组竞赛、讨论，引导学生积极探索适应高中学习环境的方法，归纳总结出更多的适合当下高中生学习