第一章绪论环化(12.2.12).ppt

“十一五”国家级规划教材教材 环 境 化 学  （第二版）  戴树桂主编 主讲教师：郭玉凤 本书内容特点 适合环境类学科所有专业 对典型污染物在各圈层间的迁移转化规律作了专门论述 正确处理了传统学科与新兴交叉学科知识的关系 面向21世纪的环境问题。 在内容编排上照顾环境学专业所属各培养方向的不同需要 环境污染：由于人为因素使环境的构成或状态发 生变化，环境素质下降，从而扰乱和破坏了生态系统和 人们的正常生活和生产条件，就叫做环境污染。 环境问题：是指人类为其自身生存和发展，在利用 和改造自然界过程中，对自然环境造成的破坏和污染， 以及由此产生的危害人类生存和社会发展的各种不利效 应。 1、环境问题的分类 （1）自然灾害问题（第一环境题）  （2）人为环境问题（第二环境问题） 人为环境问题：（1）环境污染；　　　　　　　　　（2）生态效应 2、环境问题的产生 （1）、随着人口的增加，人类改造自然能力的增强，生态问题开始出现。 （2）、随着科学技术的发展，工业革命的浪潮席卷全球，环境污染也随之出现。 3、国内外主要污染事件 （4）水资源污染，在世界范围内已经确定存在于饮水中的有机污染物达1100多种，每年至少有1500万人死于水污染引起的疾病； （5）土地荒漠化，全球有19.6亿公顷土地正趋于荒漠化，2.5人直接受害，我国风蚀与荒漠化的土地面积达33万公顷。 （6）绿色屏障锐减，世界森林面积每年约减少2000万公顷； （7）垃圾大量积存，全球每年积留垃圾达100亿吨以上，我国垃圾堆压土地达5.5万公顷。 二、环境科学 环境科学：以研究环境质量及其控制和改善为目的的一门新型综合性新学科。 环境科学主要是运用自然科学和社会科学的有关学科的理论、技术和方法来研究环境问题。 环境科学是以实现人与自然和谐为目的，研究以及调整人与自然关系的科学。21世纪环境科学的研究内容应围绕人与自然和谐这个主题。 对21世纪环境专门人才则应着重培养两方面的基本能力：  ①对人类社会行为极其与自然相互关系进行综合分析的能力，即在掌握自然科学、社会科学和工程技术科学必要基础知识的基础上，把握环境问题的实质和根源，以期能正确分析和处理发展与环境的矛盾。 ②具备处理实际环境问题的能力，掌握解决问题的方法和技术。 三、环境化学 由于大量环境问题与化学物质直接相关，因此，环境化学在掌握污染来源，消除和控制污染．确定环境保护决策，以及提供科学依据诸方面都起着重要的作用。所以对环境科学专门人才的培养，无论是侧重于研究自然环境问题环境学或环境工程专业，还是具有自然科学与社会科学交叉性质的环境规划与管理专业，都需要有较扎实的环境化学基础知识。 1、环境化学的定义、内容与特点  环境化学是在化学科学的传统理论和方法基础上发展起来的，以化学物质在环境中出现而引起的环境问题为研究对象，以解决环境问题为目标的一门新兴学科。 环境化学是一门研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。 （4）影响环境中化学变化的因素多，包括物理、化学、生物和机械等。 （5）环境中发生的一切过程都是自发的，不可逆的，污染物与所处介质间往往处于不平衡状态，单用化学热力学来处理这类体系的变化有可能远离实际情况。 2、元素的地球生物化学循环 物质循环：内生循环、外生循环。 元素循环：包括氧、碳、氮、磷等营养元素的生物地 球化学循环。 一、环境污染物的类别 1．人类社会不同功能产生的污染物 主要考虑工业、农业、交通运输和生活四个方面。 (1)工业；工业生产对环境造成污染主要是由于对自然资源的过量开采，造成多种化学元素在生态系统中的超量循环；能源和水资源的消耗与利用：生产过程中产生的“三废”。 (2)农业：农业对环境产生污染主要是由于使用农药、化肥、农业机械等工业品，农业本身造成的水土流失和农业废弃物。农家肥料中常含有细菌和微生物。 (3)交通运输：汽车、火车、飞机、船舶都具有可移动性的特点。它们的污