19年度春部编版一年度级语文下册第七单元小猴子下山教案.docxVIP

小猴子下山 教科书分析： 　　1.课文是一篇童话，讲述了一只小猴子下山后，看见许多自己喜欢的东西，不断地扔了原来的去换新的，最后什么也没得到，空着手回家的事。课文采用连环画形式叙述，图文并茂，富有童趣，有利于唤起学生学习的兴趣。 　　2. 课后的“结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。”，既是学习阅读和学习表达的一个练习，又是检测学生简单推断感悟主题。说说“看到了什么，做了什么”要求学生在了解课文内容的基础上，按照要求提取文字信息，整理文字信息，然后内化转换为自己的语言表达。说说“最后为什么只好空着手回家去”，是对课文内容的提炼归纳，感悟故事的主题，既有思维训练的价值，又有学习表达的价值。 　　3.课后“读读做做，再选几个词各说一句话。”是了解词义进行说话的练习。六个表示手的动作词语，都是学生生活中接触到的熟悉了解的，通过看图和做动作有助于加深了解。 　　学情分析： 　　1.虽然是第七单元最后一篇课文的学习，学生对课堂学习操作已经比较熟悉，但对于一年级的学生而言，只有学习的刺激对注意力集中持久和学习兴趣的维持还是不够的，因此，除了不断提出学习任务刺激注意力集中和学习兴趣外，还是需要设置激励性的活动来维持的。（激励性活动的设置不在本设计中体现。） 　　2.到了这个单元的学习，由于会认的字以及生活中认识的字已经达到一定数量，这会给学生会写字的记认造成干扰