八年级物理下册第七章第二节弹力课件(双).ppt

回忆一下： 1.力的作用效果是什么？ 探究： 分组进行实验，用身边的道具演示“力可以使物体发生形变”，并观察撤去力之后，物体发生什么变化，结果有什么不同？ 总结结论： 1弹性：受力时发生形变，不受力时恢复原来的形状，物体的这种特性叫弹性。 弹性物体发生的形变叫弹性形变 2塑性：形变后不能自动的恢复到原来的形状，物体的这种特性叫塑性。 塑性物体发生的形变叫塑性形变。 想一想：生活当中哪些物体具有弹性？ 温馨提示：物体的弹性具有一定的限度，超过这个限度就不能恢复原状，把这个限度叫弹性限度 实验一：1让小粉笔头分别接触竖直的格尺和弯曲的格尺 问题：a格尺有什么性质？ b格尺发生什么形变？ c竖直和弯曲的格尺哪个对粉笔头是否有力的作用？ 实验二：2让手分别接触拉长的橡皮筋和原状的橡皮筋 问题：a橡皮筋有什么性质？ b橡皮筋发生什么形变？ c原状的橡皮筋和弯曲的橡皮筋哪个对手产生了力的作用? 实验三：3用手把一张纸揉成一团 问题：a纸有什么性？ b纸发生什么形变？ c发生形变的纸对手有力的作用吗？ 实验结论：弯曲的格尺、拉长的橡皮筋会对接触的物体产生力的作用 共同点：物体具有弹性；物体发生形变 弹力 定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力 条件：物体要相互接触，发生弹性形变 辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？ 可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。 观察：实验物体产生弹力的大小与什么有关？ 总结： 弹簧测力计的原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长。 测量力的仪器：测力计，实验中常用的是弹簧测力计 其他形式的测力计 二、弹簧测力计 1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。 3.弹簧测力计的使用方法: （1）了解弹簧测力计的 ，使用时不能测量 的力。 （2）观察弹簧测力计的 ，了解刻度值的大小。 （3）将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针 ，若不在，应 。 （4）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向 ，观察时，视线必须与刻度盘 。 量程 超出量程 每小格表示多少牛 是否指零 校零 一致 垂直 4.探究:弹簧测力计的使用 （1）观察： （2）检查： （3）测量： 不能超过量程 沿力的方向 （4）读写： 量程、分度值 指针是否指在零点 可简记为 1、看量程、看分度、看校零； 2、要顺拉、不摩擦、不猛拉； 3、正对看、计数值、带单位； 静止或匀速拉 弹簧是否灵活 右侧弹簧测力计的 量 程： ； 分度值： ； 测量值： 。 5 N 0.2 N 1.4 N 试读数 F= ？N 这个力是多少N？ 说一说 一 弹力 二 弹簧测力计 1.弹性和塑性: 2.弹力: 物体由于弹性形变而产生的力 2.原理： 弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 3.构造： 1.用途： 测量力的大小 4.使用： 5.注意事项： 观察、检查、测量、读写。 轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。 用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。