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年级： 八年级 科目： 语文 备课时间： 2016、9 主备教师： 张文团 课题： 变色龙 课型： 新课型 教学目标 知识与技能 １．学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契河夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。 ２．认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。 ３．培养学生的口头表达能力。 过程与方法 情感态度价值观 明辨是非，立场坚定，爱憎分明 教学重点 本课的结构是怎样划分 2..讨论“军大衣”这一细节描写在作品中的作用 3.作者怎样用对话生动地表现了人物的性格特征 教学难点 综合时代背景及主人公的性格特征，分析本文反映了怎样的社会意义？ 教具 教学过程设计 设计意图 复备栏 （一）作者简介和解题。 安东·巴夫洛维奇·契河夫（１８６０～１９０４）是１９世纪末俄国著名的批判现实主义作家，写过七百多篇小说，还写了很多剧本。他的作品在世界文学史上占有重要地位。契诃夫的祖先原是农奴，父亲曾开过一个小食品杂货店，最后小店破产。契诃夫的少年时代饱尝了人生的忧患和穷苦的滋味。他对当时黑暗的社会现实，有深切的感受和认识，他的作品具有深刻的社会意义。《变色龙》是他早期创作的一篇讽刺小说。 解题：指导学生看注①。变色龙是一种什么东西？（学生回答）小说的题目《变色龙》是不是写蜥蝎呢？不是，而是用变色龙来比喻小说中的主要人物，他