孙海艳四下科学学科教学计划.docVIP

鲁城镇小学 学科教学计划 2018年3月 鲁城镇 马庙 小学 2017 -- 2018 学年度第 二 学期 学 科 教 学 计 划 科目： 科学 班级 ： 四年级 教师： 孙海艳 制定时间： 2018-3 PAGE 1 班 级 学 生 情 况 分 析 学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 教 材 分 析 1、???本册内容情况：?《科学》四年级下册由“热胀冷缩”“岩石的科学”“土壤与科学”“光与我们的科学”“我们的家园——地球”五个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。?2、教学重点：?重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。?3、教学难点：?通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设 教 学 目 标 ???要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。?2、???要求学生提高观察的准确性和精确性。?3、???要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。 对热胀冷缩进行研究。从观察生活开始，引导学生进入对热涨冷缩现象的观察、描述的一系列活动之中。 认识岩石，对岩石的形成、用途进行研究，探究岩石的变化过程，辨别岩石的种类。 对土壤与植物的观察与实验从学生他、已有的经验开始，用实验的方法观察土壤的种类与植物向哪里生长，知道如何保护土壤。 对光与我们的生活进行研究，对平面镜曲面镜进行研究探讨，了解彩虹的形成，能用实验的方法模拟彩虹的形成。 对我们的家园地球进行初步了解，知道地球上有什么，我们在哪里和重力的问题，如何进行测量重力。? 提 高 教 学 质 量 的 措 施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课；?2、把握小学生科学学习特点，因势利导；?3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)；?4、让探究成为科学学习的主要方式；?5、树立开放的教学观念；?6、悉心地引导学生的科学学习活动；?7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；?8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；?9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；?10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学 教 学 进 度 周次 课题（教学内容） 课时 1 1、温度计的秘密 2 2 2、自行车胎为什么会爆裂3、认识岩石 2 3 4、做个岩石宝箱 5、岩石的用途 2 4 6、岩石的风化 2 5 7、土壤里有什么 8、土壤里的种类 2 6 9、土壤与植物 10、保护土壤 1 7 11、认识光 1 8 12、玩镜子 2 9 13、筷子“折”了 14、彩虹的秘密 2 10 15、飞旋的陀螺 16、光与我们的生活 2 11 17、航海家的发现 18、地球上有什么 2 12 19、我在哪里 1 13 20、苹果为什么会落地 1 14 21、测量重力 1 15 研究与实践 植树 1 16 当地岩石种类考察 1 17 复习与机动 18 复习与机动 19 20 21