送东阳马生序(修改版).pptVIP

文章的中心是劝学，开头就提出“嗜学”，接下来叙述自己如何“力学”，然后又说到太学生学习条件之优越，最后归结到马生的“善学”，脉络分明，前后呼应。作者还运用了对比手法，有力地突出了文章的中心思想。 课文总结 囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事） 悬梁刺股（孙敬头悬梁，苏秦锥刺股） 凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事） 韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事） 画荻教子（欧阳修的学习故事） 课外积累 1、写出有关“勤学”的诗句 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 2、请写出古代勉学名言。 业精于勤，荒于嬉；行成于思而毁于随。 ——韩愈 课外积累 送东阳马生序(修改版)教材 谢谢 宋 濂 常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。” 苦难 垫脚石 成功 宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江人。明朝初期著名文学家。受业于元末古文大家吴莱、柳贯等，明初主修《元史》，后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”。平生著作很多，有