七年级上册音乐《神州大地──辽阔的草原》教案【三篇】.docxVIP

　　3、对音乐与地理环境和当地生产生活之间的关系有初步的认识和了解。　　教学过程　　一唱歌教学《牧歌》　　1播放歌曲《天堂》片段引入问题及导语。　　2问题这段音乐描述的是哪里?是一个什么样的地方?　　3导语这节课我们就来欣赏和学习蒙古草原上的音乐。　　古诗有云天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。　　下面请同学们翻开课本第28页，我们来学习第四单元神州大地——辽阔的草原。　　首先，我们来学习一首蒙古民歌《牧歌》。　　4播放歌曲《牧歌》，让学生一边听一边从歌词中找出描绘颜色和景物的词，想一想，歌词描绘了多少景物?表达了歌者怎样的思想感情?　　5教师随伴奏范唱《牧歌》，或根据条件播放《牧歌》，学生小声跟唱。　　6教唱歌曲《牧歌》两遍。　　并演唱《牧歌》简谱。　　二欣赏教学　　1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》　　1播放录音，学生聆听，并思考问题　　2这首《牧歌》与原先播放的民歌在表演方式上有什么不同?你能否听出这首歌是用什么乐器来伴奏的?　　3师《牧歌》已经被改编为多种舞台表演形式，如大提琴独奏、小提琴独奏、无伴奏合唱等。　　刚才我们欣赏的就是由作曲家瞿希贤改编的无伴奏合唱《牧歌》。　　无伴奏合唱可以说是合唱的艺术形式之一。　　顾名思义，它没有伴奏乐器，但由人声的不同声部音色通过不同的方式进行组合，同样具有很强的表现力。　　比如我们听到的这首无伴奏合唱《牧歌