教师培训课件：高中数学选修系列２介绍.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ４.合情推理与逻辑推理的联系与差异 通过合情推理去探索、猜测结论，但合情推理所得结论的正确性需要演绎推理（包括数学证明）进行证证明。合情推理往往提供证明思路 四、需要注意的问题 1.推理部分的教学重点(发现问题、解决问题) （1）教学的重点在于通过具体实例理解合情推理与演绎推理，而不追求对概念的抽象表述。 （2）用合情推理探索、猜测结论，并体会证明的必要性 通过实例，引导学生运用合情推理去探索、猜测一些数学结论，并用演绎推理确认所得结论的正确性，或者用反例推翻错误的猜想。（这也是学习和研究的一般方法） 2.根据命题的特点，选择证明方法，并体会证明的必要性 （1）充分重视解决问题的分析过程，引导学生分析命题中条件与结论的特点，选择合适的证明方法。使学生逐步由被动地、不自觉地进行证明，转向主动地、自觉地利用所学方法进行证明。 （2）综合利用各种方法进行证明 在证明一些数学问题时，仅用单一的证明方法很难解决问题，往往需要综合利用各种方法进行证明。 3. 对证明的技巧性不宜作过高的要求 讲清楚数学归纳法的原理，但只需用数学归纳法证明一些简单的数学命题； 　其他部分的例、习题是以前所学的内容，不能拔高技巧性而产生新的学习难点。 4.文理差异 全国数学教师都是我们的好朋友