AD转换器课程设计.docVIP

PAGE 2 - 湖 南 人 文 科 技 学 院 课程设计报告 课程名称： 电子技术课程设计 设计题目： AD转换器设计 系 别： 通信与控制工程系 专 业： 自动化 班 级： 09级自三班 学生姓名: 张鹏军 曾涛 江志源 学 号 : 起止日期: 2011.6.6~6.24 指导教师: 李朝鹏 教研室主任: 方智文 指导教师评语： 指导教师签名： 年 月 日 成绩评定 项 目 权重 成 绩 曾涛 张鹏军 江志源 1、设计过程中出勤、学习态度等方面 0.2 2、课程设计质量与答辩 0.5 3、设计报告书写及图纸规范程度 0.3 总 成 绩 教研室审核意见： 教研室主任签字： 年 月 日 教学系审核意见： 主任签字： 年 月 日 摘 要 AD转换器是一种能把输入模拟电电压或电电流变成与它成正比的数数字量，即能把被控对对象的各种模拟信息变成计计算机可以识别的数字信息。 本电路由AD转换器器，定时器，计数器组成，其中AD转换器器由ADC0809集成芯片组成，定时器器由NE555D定时器组成，计数器由74LS161组成。本设计有以下电路组成：（1）电压比较电路（2）NE555D定时器时钟取样电路 （3）ADC集成芯片转换电路 （4）LS161芯片计数器通道电路。AD转换器要将时间和幅值都连续的模拟量，转换为时间、幅值都离散的数字量，一般要经过取样、保持和量化、编码几个过程。本设计与市场同类产品设计相比，具有电路简单、结构合理、制作方便、工作可靠、功能齐全等优势。在要求转换速度比较高的场合可选用并行AD转换器。 关键词：AD转换器 定时器 时钟信号 计数器 单次脉冲 TOC \o 1-3 \h \u 30574 目录 18892 1、设计要求与目的 4 6335 1.1设计要求 4 9843 1.2设计目的 4 2、方案对比 4 2.1 设计方案 4 2.1.1方案一 4 2.1.2方案二 4 2.1.3方案三 4 6005 2.2 方案优选 5 27991 3、原理分析 5 8041 3.1 整体思路 5 20631 3.2 对各部分电路分析 6 18593 3.3 对整体电路分析 13 8309 4、PCB版制作与调试 14 6480 4.1基本流程： 14 11556 5、元件清单 15 1145 6、课程设计结论 16 31268 参考文献 16 26803 致谢 16 11498 附录： 17 AD转换器设计 1、设计要求与目的 1.1设计要求 a)?电源±5V； b)? 输出数字量8位； c)? 误差1LSB； d)? 带转换开始控制； e)??输入电压直流电压0～2.5V； f)? 主要单元电路和元器件参数计算、选择； g)??画出总体电路图； h) 安装自己设计的电路，按照自己设计的电路，在通用板上焊接。焊接完毕后，应对照电路图仔细检查，看是否有错接、漏接、虚焊的现象； i)??调试电路； j)??电路性能指标测试； k)??提交格式上符合要求，内容完整的设计报告； 1.2设计目的 a)? 培养理论联系实际的正确设计思想，训练综合运用已经学过的理论和生产实际知识去分析和解决工程实际问题的能力。 b)??学习较复杂的电子系统设计的一般方法，了解和掌握模拟、数字电路等知识解决电子信息方面常见实际问题的能力，由学生自行设计、自行制作和自行调试。 c)??进行基本技术技能训练，如基本仪器仪表的使用，常用元器件的识别、测量、熟练运用的能力，掌握设计资料、手册、标准和规范以及使用仿真软件、实验设备进行调试和数据处理等。 d)? 培养学生的创新能力。 2、方案对比 2.1 设计方案 AD转换器设计有多种设计方案，各有各的优点和缺点，以下我们来介绍分析 2.1.1 方案一：逐次比较式 ADC 0809可以进行八路A/D转换，并且这种