给家乡孩子的信(第2课时)说课讲解.pptVIP

给家乡孩子的信 ;例文： ; 这是一封怎样的回信呢？请大家齐读第一段。; 87岁的巴金爷爷写信容易吗？自读课文第二段，找出有关句子。;是什么让巴金爷爷感到温暖？ →孩子们真诚的爱 是什么力量支持着巴金爷爷拿起了千斤重的笔？ →巴金爷爷对孩子们的爱 这就是爱，爱给人以温暖，爱给人以力量。; 画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的句子。; 默读课文第3、4段，拿起笔，写下你读书的思考，用笔与巴金爷爷作无声的交流 要求：一边阅读一边批注——与文本交流 重点句1： 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。 →这句话写出了巴金爷爷无限的创作动力是源于作者心中充满了无限的爱，爱祖国，爱同胞。只有爱才能感动读者，拨动心弦。 用“不是……而是……”口头造句。 这道题做错了，但不是你不懂，而是你的态度不够端正。; 重点句2： 我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。 这句话表达了什么？ ; 人生的意义在于奉献，而不在于索取。 如果你是一棵大树，就要（ ）； 如果你是一场春雨，就要（ ）； 如果你是（ ），就要（ ）……; 重点句3： “我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是给我们生活其中的社会添上一点光彩。 ; 1、巴金没有领取过国家的工资，他一直靠稿费生活。 2、巴金关心灾区和贫困地区的失学儿童，他为帮助灾区和希望工程默默地做了许多工作，但总有一个条件：不要宣传、报道。 3、1998年，巴金获得第四届“上海文学艺术奖”，得到一笔巨款，立即以“一个老人”的名义捐献给希望工程。 4、近十多年来，他几乎每年都要给“希望工程”办公室捐款，捐款额累计达到了50多万元。 5、101岁的文学老人巴金两次托人以“上海作家李尧棠”的名义为印度洋海啸灾区共捐款6万元。 6、他不赞成设“巴金文学奖”，曾把在日本获奖的500万元奖金,全部捐赠给上海作协基金会。 ……; 重点句3： “我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是给我们生活其中的社会添上一点光彩。 ;这里有一首小诗，我们把这句话加进去，一起读一读。; 也许这首小诗中没有过多华丽的词藻，没有过多优美的语言，但我们从中感悟到巴金的真诚。他的文字穿越时空，感动了我们，还将一代代地感动下去，正如一块金子，永远在岁月中闪闪发光。 这就是—— ;精读课文;精读课文;精读课文; 亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。;例文： ;总结课文; 巴金爷爷是怎样具体说的呢？请同学们结合提示，再次认真阅读。; 生命在于付出，我愿意每个人都有住房，每张口都有饭吃，每颗心都得到温暖。 ——巴金 我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们在一起接受阳光雨露，与花树、禾苗一同生长。我唯一的心愿是：化作泥土，留在人们温暖的脚印里。 ——巴金 让我做一根火柴吧，我愿意把我从太阳那里受到的热放散出来，我愿意把自己烧得粉身碎骨给人间添一点点点温暖。　　　　 ——巴金 为了追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的，在最后的一瞬间，它得到光，得到热了。 ——巴金;200