义务教育美术课程标准(2011年版).pptVIP

三、美术教材编写建议 （四）鼓励美术教材呈现方式多样化 美术教材以教科书为主，辅以画册、图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件，以形成集成和互动的优势，加强美术教学的效果，促进学习方式的多样化。出版部门要积极探索，缩写与出版有特色的美术教材。同时鼓励各地积极”发地方教材和校本教材。 三、美术教材编写建议 １、依据美术课程标准编写美术教材 ２、实现内容组织的综合性和合理性 ３、妥善处理传统与现代、中国与外国的关系 ４、鼓励教材呈现方式多样化 对教材的认识 教材不是教师照本宣科的教本，也不单是学生记忆、模仿、练习的材料，而是师生对话、交流，学生思考、发现和创新的起点； 教材依然要基本体现出泰勒的课程原理，回答为什么学（目的）、学什么（内容）、怎样学（方法）和学到什么程度（评价）等要求； 教材最好能够结合表现进行技能学习； 教材要有动感，将静态知识与动态过程结合起来 四、课程资源开发与利用建议的内容包括什么？ 美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。美术课程资源的开发有利于丰富美术教学的内容，提高美术教学的效益，突出地方美术教育的特色。 四、课程资源开发与利用建议的内容包括什么？ 美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。美术课程资源的开发有利于丰富美术教学的内容，提高美术教学的效益，突出地方美术教育的特色。 （一）满足学