2019届全国通用高考生物一轮复习第九单元生物与环境第32讲生态系统的功能讲义新人教版必修.ppt

解析　本题的突破点在于双向箭头，双向箭头的一端是生产者，另一端是非生物的物质和能量，因此甲为生产者。其他成分中箭头指向多的为分解者，即丁为分解者，剩余的乙、丙为消费者。生物群落的构成需要动物、植物和微生物，即甲、乙、丙和丁构成了该生态系统的生物群落，A错误；代表动植物细胞呼吸的是指向大气中的CO2的箭头，不包括c、d，B错误；生态系统的物质循环必须要有生产者和分解者，也就是甲和丁，故缺少类群丙时生态系统的物质循环能正常进行，C错误；化石燃料的燃烧会导致大气中的CO2迅速增多，引起温室效应，打破了碳循环的平衡，D正确。 答案　D “三看法”快速确认碳循环的各环节 题组二　能量流动及物质循环的关系及应用 3.如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是(　　) A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 解析　沼气池中的微生物将有机物分解为无机物，是分解者；能量流动只能单向流动、逐级递减，不能循环利用；该模式提高了能量的利用率，使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分。 答案　C 4.分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是(　　) A.物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动