中班数学教案：为蔬菜匹配点卡.docxVIP

　　2能按5以内的数卡、点卡匹配相应数量的实物。　　3乐意与同伴交流操作结果，体验与同伴共同游戏的快乐。　　【活动准备】　　幼儿操作材料点卡匹配、数卡匹配、写有5以内数的操作材料人手一套。　　【活动过程】　　一、情境导入激发兴趣　　小朋友，你们去过超市吗？　　我听说小熊家的蔬菜超市要开张了，我们去作客喽！　　二、情景游戏快乐学习　　1．巩固4以内的点数　　在《郊游》音乐声中，开车出发，每经过一个站台，教师引导幼儿目测站牌上的点子数目。　　教师适时点击画面一一一呈现五个站牌。　　2．为蔬菜匹配点卡　　1出现画面二小熊迎接小朋友　　小朋友，我的蔬菜超市就要开张啦，可是货架上的蔬菜，还没来得及标出数量，你们帮帮我，好吗？　　2点击画面三　　看看说说货架上有哪些蔬菜？每样蔬菜有多少？　　3借助白板，根据幼儿的描述教师或幼儿在画面三上画出相应数量的点子。　　3．认识数字5，尝试为数字匹配蔬菜　　1点击画面四小动物买菜　　小熊超市来了哪些小顾客？　　2点击画面五～七　　提问小动物菜篮上有一个数字，什么意思呢？。　　这个数字是几？像什么？它可能会买哪种蔬菜？为什么？　　利用电子白板的拖动功能，教师或幼儿将相应的蔬菜拖进小兔的篮子里。　　4．幼儿实物卡操作，为数卡匹配实物　　1根据操作材料上的实物数量配上相应数字或点子。　　2借助白板评价操作情况。　　5．巩固认识5以内数字　　《郊游》音乐声中，沿原路回家。　　每经过一个站点，辨认站牌上的数字。　　教师适时点击画面八【中班数学教案为蔬菜匹配点卡】