九年级上册语文《应有格物致精神》教案【三篇】.docxVIP

　　2、理解行文思路，把握作者的思维流程。　　3、学习本文讲道理、摆事实的论证方法。　　4、培养学生格物致知的精神，做一个注重实践、勇于开拓的人。　　【教学重难点】　　1、理解行文思路，把握作者的思维流程。　　2、学习本文讲道理、摆事实的论证方法。　　【教学过程】　　一、预读课文，扫清拦路虎　　1、在文中找出下列字词，打上着重号并注音　　儒ú家　　论ú语　　测量á　　中庸ō　　探索ǒ　　彷á徨á　　丁肇à中　　2、在文中找出下列词语，打上横线并批上注释　　格物推究事物的道理。　　致知求知，得到知识。　　诚意真心。　　使自己的思想诚恳。　　正心端正心思。　　修身旧时指努力提高自己的品德修养。　　齐家整齐家政。　　抽象不能具体经验到的，笼统的;空洞的。　　袖手旁观比喻置身事外或不协助别人。　　一帆风顺比喻非常顺利，毫无挫折。　　3、根据下列提示，了解作者。　　丁肇中1936-美籍华裔物理学家。　　1936年1月27日出生于美国密执安州的安阿伯，当时他的父亲在密执安大学念书，后来到台湾大学任教。　　青少年时期，丁肇中是在祖国大陆和台湾度过的，在国内念完小学和中学后，到美国密执安大学学习，1959年获得工程学士学位，1960年获得科学硕士学位，1962年获得物理学哲学博士学位。　　1963年以福特基金研究生的身分到瑞士日内瓦欧州