五年级语文下册 信任 2教案 沪教版.docVIP

PAGE PAGE 3 信任 【教学目标】 1．学习本课生字新词，理解“沁人心脾、馋涎欲滴”等词语的意思。 2．指导学生通过对课文内容的逐步理解，懂得人与人之间需要信任，并从中感受被信任的喜悦。 3．培养学生快速默读课文，以此次购物的“有趣”为线索，学习简要复述课文；并初步感受本文“侧面描写”的写作方法。【教学重点、难点】 理解课文，体会信任与被信任的喜悦，并能以此次购物的“有趣”为线索，简要复述课文。【教具准备】 多媒体【教学时数】 一课时【教学过程】一、谈话引入，激发兴趣： 师：同学们，生活中我们经常会看到很多引导我们购物的告示板。看，这块告示板就立在作者去外婆家的路上，如果你是作者，当你看到这块告示板是怎么想的呢？（学生交流） 这块告示板引发了我们的好奇，所以我和丈夫决定去看个究竟。二、初读课文，整体感知 1．打开书，快速轻声读课文，借助填空，简要说说我们的这次采桃经历到底是怎样的？ 出示填空练习： 在一块告示板的指引下，我和丈夫来到一片_________________的桃林，在_____的陪伴下，我们____________________。三、品读课文，感受“信任与喜悦” （一）、这真是一次有趣的经历，那么有趣在何处呢？又能让我们感受到什么呢？让我们跟随作者