(导学案)27.2.1相似三角形的判定3.docxVIP

27.2.1 相似三角形的判定 3 【教学内容】课本 35---36 页内容。 【教学目标】 知识与技能 1、掌握判定两个三角形相似的方法：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。 （ AA ） 2、两个直角三角形的斜边和一条直角边成比例，这两个三角形相似。 （ HL ） 过程与方法 培养学生的观察﹑发现﹑比较﹑归纳能力， 感受两个三角形相似的判定方法 3 与全等三角形判定方法（ AA ﹑ HL ）的区别与联系，体验事物间特殊与一般的关系情感、态度与价值观 让学生经历从实验探究到归纳证明的过程，培养学生的合情推理能力。 【教学重难点】 重点： 两个三角形相似的判定方法及其应用 难点： 探究两个三角形相似判定方法的过程 【导学过程】 【知识回顾】 1、我们已学习过哪些判定三角形相似的方法？ 2、如图， △ ABC中，点 D在 AB 上，如果 AC 2 =AD?AB，那么 △ ACD与△ ABC相似 吗？说说你的理由． 【情景导入】 1、 如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似吗？ 2、两个直角三角形的斜边和一条直角边成比例，这两个三角形相似吗？ 【新知探究】 探究一、 如上题图， △ABC中，点 D在 AB 上，如果 ∠ACD=∠ B，那么 △ ACD与△ ABC相似 吗？ 三角形相似的判定方法： 一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。 探究二、 例 2 如图， Rt△ ABC 中，∠ C=90 °,AB=10,AC=8,E 是 AC 上一点， AE=5,ED ⊥ AB, 垂足为D。求 AD 的长 C ∟ E B A ∟ D 探究三、 已知：如图，在 Rt ABC 和 Rt ABC 中，CC 90 , AB AC , B A AC 求证： Rt ABC ∽ Rt A BC . 【知识梳理】 本节课你学习了什么知识？ 【随堂练习】 1、填一填 （1 ）如图，点 D在 AB 上，当 ∠ ＝∠ 时，△ ACD ∽△ ABC 。 （2 ）如图，已知点 E在AC 上，若点 D 在 AB 上，则满足条件 ，就可以使 △ADE 与原 △ ABC 相似。 2、下列说法是否正确，并说明理由． 1 ）有一个锐角相等的两直角三角形是相似三角形； 2 ）有一个角相等的两等腰三角形是相似三角形； 3 ）底角相等的两个等腰三角形相似。 3、如图，在 Rt ABC 中， CD 是斜边上的高， ACD 和 CBD 都与 ABC 相似吗？证明你的结论。 4、已知：如图， △ ABC 的高 AD、 BE交于点 F．求证： AF EF ． BF FD