2015思想道德修养与法律基础.docVIP

内部资料 思想道德修养与法律基础（2015串讲·专题） PAGE 1 - 《思想道德修养与法律基础》 2015·专题串讲 大纲变化之 新增考点： 新增考点1. “理想信念的含义、特征与作用” 新增考点2. “增强国家安全意识” 新增考点3. “人生观科学内涵” 新增考点4. “正确认识人生价值” 新增考点5. “树立和践行社会主义荣辱观” 大纲变动之 删除考点 ： 删除考点1. “以振兴中华为己任” 删除考点2. “世界观与人生观” 删除考点3. “用科学高尚的人生观指引人生” 大纲变动之 调整考点: 思想道德修养与法律基础的考点体系做了较大次序调整（章节整合），但主要内容并无多大变化。 考题分布： 2010-2012：18分（单选4分+多选4分+分析题10分） 2013：16分（单选4分+多选2分+分析题10分） 2014：16分（单选2分+多选4分+分析题10分） 课程逻辑体系及知识重点 课程主题：正确处理个人与他人、社会及国家的关系 价值导向(集体主义导向):个人与他人/个人与社会/人与国家 理论基础：人生价值及其评价 规范体系：道德与法律 品格提升：遵守行为规范，锤炼高尚品格 专题一 正确认识人生价值，创造有价值的人生 （一）人生价值及其评价标准 价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据。 人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。一方面，自我价值是个体生存和发展的必要条件，自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提；另一方面，社会价值是实现自我价值的基础，没有社会价值，自我价值就无法存在。 人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的，而社会对于一个人的价值评判，也主要是以他对社会所作的贡献为标准。人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。 （二）正确处理个人与他人的关系 个人与他人的关系，在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。因此，处理个人与他人的关系，关键是要处理好个人与他人的利益关系。 个人与他人的关系的主要形式是竞争与合作。（1）一般说来，竞争是具有积极意义的，它有助于激发竞争主体的进取心，有助于竞争主体客观地评价自我、扬长避短、展现才华、不断提高，从而有助于推动社会的发展。竞争也可能产生消极的影响，采取不正当的手段进行的恶性竞争，既是人际交往的大忌，也是个人品德修养的大忌。（2）一个人、一个群体的力量总是有限的。“众人拾柴火焰高”，真正伟大的力量在于团结协作，团结有力量，团结能制胜。社会越发展，人们合作的范围越广大，合作的形式也越多样。在当今社会竞争日益加剧的形势下，如何进行合作日益成为一个突出的问题，当代大学生应当高度重视合作精神的自觉养成问题。在学习的过程中要讲究合作，在日常生活中也要讲究合作，在今后的工作中还要讲究合作。（3）从本质上看，两者相互伴随、相互统一。竞争离不开合作，合作也离不开竞争。我们要鼓励竞争、提倡竞争、保护竞争，同时又要提倡合作，提倡互相关心、互相爱护、互相帮助。 促进个人与他人的和谐应坚持平等原则、诚信原则、宽容原则与互助原则。 （三）正确对待个人与社会的矛盾，树立正确的择业观 人是个体性与社会性的统一。只有使二者统一起来，才能获得自我发展、自我完善的基本条件。因而，实现人生价值既要考虑自身条件，又要从社会客观条件出发。 作为当代大学生应主动把人生价值目标与社会主义核心价值体系结合起来，自觉把个人理想同国家的前途、民族的命运相结合，积极将个人的向往和追求同社会的需要和人民的利益相结合，服从社会需要，追求长远利益，把自己的择业和创业定位于到基层去、到农村去、到边疆去、到祖国最需要的地方去建功立业。 强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。社会理想是个人理想的凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候，有志气、有抱负的人可以作出最大的自我牺牲，使个人的理想服从于全社会的共同理想。（在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的，社会利益离不开个人利益，个人利益也离不开社会利益。社会整体利益不是个人利益的简单相加，而是所有人利益的有机统一，它体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利