高考语文 成语专题复习.pptVIP

2、最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。 3、为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。 浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。 不期而遇：没有约定而意外的相遇。与前文“精心组织”相矛盾，不合逻辑事理。 十三、识别两可,防止片面理解 1、老张今年65 岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。 2：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。 短小精悍：①形容人个儿矮小却精明强悍；②形容文章或发言简短而有力。使用正确。 左右逢源：①比喻做事得心应手，顺利无阻； ②处事圆滑（贬）。使用错误。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 成语专题复习 一、辨明褒贬，防止情感错位： 1、我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。 无所不至：到什么地方都做坏事 ，贬义词。使用错误。 2、我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。 3、向农民打白条，这种现象方兴未艾，对此国务院及时发出通知，在极短的时间内就收到预期的效果。 擢发难数：形容罪行多得数不清。贬义词。使用错误。 方兴未艾：正在兴起、发展，一时不会终止。褒义词。这里用于贬义。 二、辨明轻重，防止夸大其辞或大词小用 1、为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。 2、家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪的道路。 义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。大词小用。 无为而治：道家哲学，指统治者什么也不做却使天下大治。大词小用。 3、李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。 4、劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会的观点。 “日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事务，常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多的政务，这个熟语词义很重，用在“李老师”身上就犯了“大词小用”的毛病。 “坐享其成”的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在该句语义显得轻，应用“不劳而获”。“不劳而获’，用于剥削阶级思想严重的人，语义重，和该句中的“可耻”相照应。 四、用准对象,防止张冠李戴 1、文章在对小麻雀的叙述、描写中倾注了强烈的爱憎情感，有着极强的感染力，读来真是楚楚动人。 楚楚动人：形容女子姿容美好，令人动心。 2、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。 3、看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。 举案齐眉：形容夫妻相敬相爱 。使用错误。 忍痛割爱：不得不放弃原属于自己的东西。使用错误。 4、历史如同一条长河，每一个阶段都具有特立独行的标志。 特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗。使用错误。 相关成语 暴露无遗（指缺点、问题矛盾等） 豆蔻年华（女子十三四岁） 蔚为大观（盛大的景象） 对簿公堂（在公堂上受审） 改弦更张（改革制度或变换方法） 下里巴人（泛指通俗的文艺作品） 五、摆正谦敬,防止谦敬错位： 1、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。 不情之请：（谦辞，不合理的请求）使用错误。 2、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。 敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。使用正确。 相关成语 忝列门墙：谦词，表示自己愧在师门。 信笔涂鸦：多用作谦词,形容字写得很坏。 一孔之见：多用作谦词,比喻狭隘片面的见解。 才疏学浅：多用作自谦,见识不广，学问不深。 姑妄言之：谦词,姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。 高抬贵手：敬词,客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 不吝赐教：敬词，用于自己向别人征求意见或请教问题。 洗耳恭听：敬词,专心地听（请人讲话是说的客气话）。 六、注意用法，防止词性误用： 1、历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。 2、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 “文韬武略”是个并列关系的名词短语。如果要让它作“英雄人物”的定语，必须在之前加上“具有”之类的词。 司空见惯：形容经常看到、不足为奇。可作谓语，一般不能带宾语。 3、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背。 望其项背：用于否定语 4、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。 5、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导