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关于进一步规范教学常规管理的实施意见 （征求意见稿） 为促进我县中小学教学常规管理工作进一步标准化、科学化，提升教学过程中管与教的有效性，提高教育教学质量，根据我县教学常规实际，提出此指导意见，望遵照执行。 一、学校行政教学管理常规要求 （一）兼课“三要” 1．兼课要真。要有其名，更有其事，要带头示范、模范引领教学常规。 2．兼课要实。要主动担任中考会考科目的教学。 3. 兼课要勤。学校行政兼课率要达80%以上。 （二）值日“四要” 1. 查堂要勤。每堂必查。 2. 查堂要实。查教师、查教案、查教情、查学情。 3. 记录要细。对查堂的情况要详细记录。 4. 运用要真。检查结果要纳入教学常规点评，有效指导教学常规管理。 （三）听课“五必” 1. 对象必明。对教学工作敷衍拖沓、效率低下者要多听、常听。 2. 过程必细。做到听、看、记、思、问有机结合。 3. 评课必实。突出课堂实效性，所听的每堂课都要与教者进行中肯的评价交流。 4. 密度必大。要均匀常态听课，一学期校长、教学校长听课达30节，其它班子成员听课达20节。 5. 督查必全。要当堂查教师教案的准备及作业或者试卷的批阅。 （四）责任“三包” 1. 包年级。协助班主任开展控流保辍、潜能生转化、学困生帮扶、成绩提升，一月参加一次班级学情分析会。 2. 包学科。每周在学科组内至少听课一节，洞悉学科课堂教学存在的问题，并有效指导；每两