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第3节 运动的快慢;新课引入;问题②:速度的国际制单位可从公式推出,是什么?
汽车的速度常用km/h为单位,它比m/s大还是小?可推导出什么数量关系?
;问题:看课本“小资料”熟悉了解各种运动的大致速度。分析如果蜗牛用cm/s为单位,磁浮列车用km/h为单位,同步卫星用km/s为单位,数值得写成多大?
问题:看课本图1.3-2汽车速度表,此时汽车的速度是多大?该汽车速度表的量程是多大?
;【机械运动展示】;思考问题①:看课本图1.3-3“想想议议”中,甲乙两车各有什么运动情况?
;理解:
a.平均速度只代表总体运动快慢情况;
b.平均速度不代表某处的速度;
c.平均速度只由总路程和总时间来求。
;拓展训练;解析:运动路程s=110m,所用时间t=12.91s。由公式v=s/t可得平均速度。
v=s/t=110/12.91(m/s)=8.52m/s
即刘翔的平均速度是8.52m/s。;【试一试】;2.如果一辆匀速直线运动的汽车的速度为72km/h,则在30min内它前进多远?;计算题注意点:;课堂教学小结
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