八年级历史与社会下册：第二十六课《社会救助与社会公益》教案（沪教版）.docVIP

PAGE 课题 第二十六课 会救助与社会公益 eq \o\ac(○,订) eq \o\ac(○,订) eq \o\ac(○,线) eq \o\ac(○,装) 情感、态度价值观目标 通过对于近代历史上扶危济困事迹的了解，使学生受到热心于公益事业的教育，培养学生乐于助人的优良品质，弘扬中华民族乐善好施的传统美德，教育学生在力所能及的范围内，能够志愿为社会尽一些义务，作一些贡献。 能力目标 注重社会实践方面的能力，通过了解和借鉴一些历史上和现实中的公益，志愿活动，引导学生思考自己应该如何从自己的实际能力出发去从事对社会有益的事情。 知识目标 初步了解近代历史上的赈济事业；了解宋庆龄等对近现代中国的公益和福利事业作出重要贡献的事迹；理解发生在身边的“希望工程”，“青年志愿者行动”的主要内涵和社会意义。 重点 宋庆龄与中国福利会，现代公益事业。 难点 近代义赈出现的背景和上海绅商。 教学准备 投影仪 教 学 过 程 一、复习旧课 二、导入新课 三、新授 说说你的祖辈，父辈与你的饮食和服装有什么变化？ 你还能说出近代以来中国社会生活与风尚的其他方面的变化吗？ 扶危济困，乐善好施是中华民族的传统美德。近代以来，以各种团体出面组织的社会救助和公益事业的兴起，反映了社会文明程度的进步。 —、近代义赈。 义赈出现的背景是什么？ 最为瞩目的跨