2018中考历史真题分类汇编七上第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革含解析.docVIP

PAGE 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 一．选择题（共38小题） 1． A．西周时期 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦朝时期 【分析】本题以识读地图是学习历史的重要内容之一为切入点，考查的是战国七雄，注意地理位置的把握。 【解答】战国初期，诸侯国之间进行兼并战争，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面，如图所示七国的大致范围，依图即可得出答案。 故选：C。 　 2．。这些信息反应出春秋战国时期的阶段特征是（　　） A．社会大变革的时代 B．统一国家的建立 C．繁荣与开放的社会 D．民族关系的发展 【分析】本题考查春秋战国时期的阶段特征，知道春秋战国时期是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时代。 【解答】春秋战国时期的诸侯兼并战争，掠夺土地、大国兼并小国，促使井田制和分封制瓦解。随着铁器和牛耕的推广，私田增多，出现封建生产关系；春秋时期赋税制度改革促使公田转化为私田，到战国时期奴隶主的土地国有制已大部分被封建土地私有制所代替。这时，王室衰微，政权逐步掌握在新兴地主阶级的代表卿大夫手中，他们利用政权力量进行自上而下的改革、变法运动，最终废除奴隶制度包括井田制、分封制，确立封建制度包括土地私有制、中央集权体制，顺应了走向统一的趋势。这段时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，在思想上形成“百家争鸣”的局面。从历史进程上看，春秋战国时期是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时代。 故选：A。 　 3． A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 【分析】本题考查西周的政治制度。主要考查分封制。 【解答】材料提到的时间为西周建立之后，内容为分封先代帝王之后和同姓贵族，所以为分封制。为了巩固奴隶主政权，西周建立后，把土地和人民分封给王族、功臣和先代的贵族，让他们到各地去做诸侯，建立诸侯国；被封诸侯要服从国王的命令，要向周王贡献财物，不是诸侯要按田亩数向国王纳贡。 故选：B。 　 4． A．“仁” B．“仁政” C．“法治” D．“无为而治” 【分析】本题以孔子学院在亚、非、欧、美各大洲广泛建立，国际学术研讨活动频繁举办……说明在全球范围内孔子热在升温为依托，考查孔子的主要思想。注意掌握相关基础知识。 【解答】孔子生活在春秋晚期鲁国，是儒家学派的创始人，他提出了“仁”的学说，“仁”包含一切美德。他主张爱人，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。后由孔子的弟子整理成的《论语》一书，记载了孔子的言论。属于孔子主张的是“仁”。 故选：A。 　 5． A．禅让制 B．郡县制 C．行省制 D．分封制 【分析】本题以《史记周本纪》的材料为依托，考查的是西周分封制的知识。 【解答】西周建立后，周天子实行分封制。即周天子把土地、平民和奴隶分封给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国。材料“封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”反映的古代政治制度正是西周实行的分封制。 故选：D。 　 6． A．儒家学派 B．墨家学派 C．道家学派 D．法家学派 【分析】本题考查了孔子。孔子春秋晚期鲁国人。 【解答】春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。 故选：A。 　 7． A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．越王勾践 【分析】本题以“尊王攘夷为口号，第一霸主逞威风。”为切入点，考查齐桓公争霸，知道齐桓公任用管仲为相，进行改革，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。 【解答】春秋时期齐国君王齐桓公任用管仲为相，注重发展经济，改革内政，齐国很快富强起来，后齐桓公提出“尊王攘夷”口号，最早成就霸业。所以A选项符合题意。 故选：A。 　 8． A．孔子 B．老子 C．墨子 D．庄子 【分析】本题以“仁”的学说为依托，考查的是孔子历史贡献的知识。 【解答】孔子是我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人。他提出“仁”的学说，“仁”包括一切美德。 故选：A。 　 9． A．春秋战国时期 B．秦汉时期 C．隋唐时期 D．明清时期 【分析】本题考查牛耕的使用。把握牛耕的使用开始的时期。 【解答】我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。 故选：A。 　 10． A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本小题考查的是西周的分封制。 【解答】为巩固“普天之下”的王土，西周实行分封制。周天子以“受命于天”自居，号称“天之元子”，是天下同姓宗族的大宗，居于至高无上的绝对支配地位。其王位由嫡长子世袭继承，其他庶子则作为小宗被分封为各地诸侯。他们在各自封国内又是同姓宗族的大宗，其王位也是由嫡长子世袭继承，其余庶子作为小宗分封为