探究动物的行为-谢震泽.pptVIP

实验16 探究蚂蚁（仓鼠、猫、鹦鹉）的行为 东城区 北京景山学校 谢震泽 2013.05.31. 一、本实验在课标的位置 六、动物的运动和行为 2、动物的行为 具体内容 活动建议 区别动物的先天性行为和学习行为 观察动物的 不同行为 举例说出动物的社会行为 探究蚂蚁或其他动物的行为 1、区别动物的先天性行为和学习行为 2、说明这些行为对动物生存的意义 3、举例说出动物的社会行为 知识目标 1、运用研究动物行为的方法探究动物行为 能力目标 1、认同合作与交流的重要性 2、认同学习的过程需要经过多次尝试和错误 情感态度价值观目标 二、本实验在教材中的安排 人教版 八年级上册 第五单元 生物圈中的其他生物 第二节 先天性行为和学习行为 第三节 社会行为 北京版 七年级下册 第九章 生命活动的调节 第四节 动物的行为 三、本实验的设计原则 四、本实验的设计特点 1、选材 安全性 学生接受程度 可操作性 材料成本 实验 周期 实验 效果 蚂蚁 ★★★ ★★ ★★★ ★★★ ★ ★★★ 鱼 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 鹦鹉 ★ ★ ★ ★ ★ ★★ 家兔 ★★★ ★★★ ★★ ★ ★★★ ★★★ 猫 ★ ★★ ★ ★ ★ ★★ 仓鼠 ★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 四、本实验的设计特点 2、实验设计 取食行为 逃生行为 仓鼠迷宫取食实验 托尔曼的小白鼠认知地图实验 仓鼠迷宫取食实验装置 仓鼠迷宫取食方案 熟悉迷宫 仓鼠迷宫取食方案 无堵点 仓鼠迷宫取食方案 一个堵点 仓鼠迷宫取食方案 两个堵点 迷宫取食 1、逃生动机大于取食动机 2、饥饿处理有个体差异，不易控制 3、需提前适应迷宫路线，前期准备复杂 4、仓鼠活动随机性较强，效果不明显 5、探究性实验与验证性实验的差异 仓鼠迷宫取食实验 问题讨论 仓鼠迷宫逃生实验 仓鼠迷宫逃生实验 第一次 仓鼠迷宫逃生实验 第二次 仓鼠迷宫逃生实验 失败 迷宫逃生 仓鼠迷宫逃生实验 问题讨论 1、仓鼠活动随机性较强，故意不逃生 2、环境刺激不够强烈，逃生动机不强烈 3、样本量不够，一节课时难以见成效 仓鼠游泳逃生实验 仓鼠游泳逃生实验 刚刚没过台阶 足够仓鼠爬出 约2.5cm 约2.5cm 约15cm 游泳逃生 结果分析 逃生时间显著缩短 学习行为： 逃生+逃避再次实验 先天性行为： 游泳 适应环境 突出重要概念 1、环境刺激强烈，逃生欲望强烈，效果明显 2、可同时观察先天性行为和学习行为 3、其他班级实验时，可不更换仓鼠，只需更换下水位置或改变台阶位置，形成新的环境 仓鼠游泳逃生实验 注意事项 仓鼠游泳逃生实验 问题讨论 1、仓鼠游泳时间有限，需在5min内完成 2、出水后用毛巾擦干，休息2min后再测 3、仓鼠入水位置要相同，排出干扰因素 仓鼠迷宫取食实验 仓鼠迷宫逃生实验 仓鼠游泳逃生实验 五、设计动物行为实验的总结 认知学派 行为学派 模拟自然环境 排除人为干扰 动机要强烈 尝试错误 ↓ 学习 六、其他相关实验 孔雀鱼钻洞取食实验 母鱼最佳 饲料最佳 谢谢大家