九年级上册化学《燃烧和灭火》课件【三篇】.docxVIP

　　2了解一些易燃物、易爆物的安全常识。　　过程与方法　　能合理运用燃烧的知识和灭火的原理解决日常生活中一些简单的防火、防爆问题。　　情感、态度与价值观　　通过学习，逐步建立防火、防爆的意识。　　教学重难点　　重点爆炸的含义;一些易燃物、易爆物的安全常识。　　难点如何防火、防爆。　　教学工具　　蜡烛、火柴、金属罐、小塑料瓶、面粉、橡皮管等　　教学过程　　一、导入新课　　师氢气在点燃前要验纯，是因为不纯的氢气燃烧容易爆炸，有可能造成生命和财产的损害。　　这节课我们来学习爆炸方面的知识。　　二、推进新课　　爆炸　　师物质具备燃烧的条件后，燃烧的剧烈程度与什么有关?　　实验探究粉尘爆炸。　　实验7-2　　实验步骤剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底侧各打一个比橡皮管外径略小的小孔。　　连接好装置，在小塑料瓶中放入面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐口如图7-11。　　从橡皮管一端鼓入大量的空气人距离该装置远一些，使面粉充满罐，观察现象。　　现象发生了爆炸。　　师金属罐和塑料盖构成了一个有限空间，向装置中鼓气后，面粉充满了金属罐，加大了它与氧气的接触面积，罐内的温度达到了面粉的着火点，使它在有限的空间内急剧地燃烧并在短时间内放出大量的热，使气体体积迅速膨胀，引起爆炸。　　师可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热