四年级上册科学-13是谁制造了风鄂教9.pptVIP

四年级上册科学-13是谁制造了风鄂教9.ppt

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自然界中的风现象 草的起伏 头发的飘动 风是流动的空气 风是流动的空气 自然界的空气为什么会流动? 思考:什么时候容易有大风? 季节交替时:冬天到春天逐渐升温时,夏天到秋天逐渐降温时 天气变化时:温暖的晴天,变为阴冷的雨天时 温度变化剧烈时:夏天的傍晚,温度逐渐降低时 猜想:风的形成是否与温度有关 实验材料:风的成因实验器(观烟箱)、火柴、蜡烛、烟香(或蚊香)。 观察烟(空气)的流动方向: 蜡烛熄灭时,瓶外烟香的流动方向: 蜡烛点燃时,瓶外烟香的流动方向: 向上 向左流入瓶中,到达蜡烛火焰附近后,向上流出瓶口 讨论:从实验中能得到什么结论 什么使得空气流动产生了风? 风的方向有什么特点? 蜡烛的燃烧 瓶中空气温度升高 蜡烛上方的空气向上流动 瓶外空气向蜡烛流动 自然界什么时候容易有大风? 季节交替时:冬天到春天逐渐升温时,夏天到秋天逐渐降温时 天气变化时:温暖的晴天,变为阴冷的雨天时 温度变化剧烈时:夏天的傍晚,温度逐渐降低时 猜想:风的形成可能与温度有关 实验验证的结论: 什么使得空气流动产生了风? 风的方向有什么特点? 猜想得到了验证,风的形成与温度有关。综合起来,有新的结论吗? 蜡烛的燃烧 瓶中空气温度升高 蜡烛上方的空气向上流动 瓶外空气向蜡烛流动 空气的温度升高时,将向上流动 周围的(低温)空气将流向高温区域 形成了风 已有结论:高温区域空气向上流动,低温区域空气向高温区域流动 自然界中什么使得空气温度发生变化? 蕲春县蕲州镇第一小学 吕心宽 热 冷 太阳! 自然界中哪些地方有温度的差异? 阳光照射的地方热,有树荫遮挡阳光的地方凉 相同的阳光下,夏天时水里凉,地面热 讨论:阳光照射下,地面与水面上方的风向(空气流动方向) 太阳照射地球,陆地的温度比水更 (高/低) 陆地上的 (高温/低温)空气流动方向: 。 水面上的 (高温/低温)空气流动方向: 。 蕲春县蕲州镇第一小学 吕心宽 高 高温 低温 向上 向高温区域流动 风是空气的流动过程 不同区域空气的温度差异使其发生流动 太阳是地球上风能的来源 * * * *

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