九年级上册语文《香菱学诗》教案【五篇】.docxVIP

　　在第四十八回，曹雪芹通过写她学诗这一情节，给予这个女子一种怎样的诠释呢?　　教学重点　　1品味诗学传薪，把握写作津梁;2把握神态、细节描写。　　教学方法　　1反复品读课文，至少精读三到四遍，以写作角度为突破口，把握全篇;　　2借助网络，自主、合作、探究。　　教学课时　　二课时　　课时定向　　1、了解中国古典四大名著之一《红楼梦》　　2、感知课文内容　　教学过程　　一、导入新课　　1我国四大名著之一《红楼梦》，大多数初读者都会被它的博大精深、纷繁复杂、深奥难懂所吓倒，常常是肃然起敬，望而生畏。　　没有进人红楼，就永远不知它的真正伟大。　　2走进主人公——香菱。　　二、探究以下问题　　①香菱有着怎样的身世和处境?　　明确香菱是一个从官宦小姐沦为奴婢的悲剧人物。　　她有着不幸的命运从小遭受灾难，被拐卖，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，终于沦为侍妾，受尽凌辱和折磨。　　薛蟠遭打外出后，香菱住进了大观园，有机会接触大观园内这许多富于才情的少女们，特别是像林黛玉这样的才女，萌发了强烈的精神追求，本文就是从香菱刻苦学诗写起的。　　②结合作品内容讨论香菱是一个怎样的人?从哪里可以看出来?找出文中有关香菱学诗的神态和细节描写，加以分析。　　明确精华灵秀，悟性极强。　　学诗时挖心搜胆，耳不旁听，目不别视，已到了呆疯魔的程度。　　原来香菱是一个极富文学