五年级语文上册 钓鱼的启示 4教案 人教新课标版 .docVIP

PAGE PAGE 1 钓鱼的启示第二课时 一、激情开篇，与学生进行交流　 师：同学们，是不是第一次在这么多老师面前上课？（学生点头）师：你们在想些什么，能跟我说说吗？生：老师，我有点紧张。师：有我在，你还紧张？（笑）大家认识我吗？生：（齐说）认识！您是五年级一班的班主任，姓佟。师：那你们介绍一下自己，我想尽快了解咱们四年级（5）班的同学们。生：我叫李宜修，今年10岁，爱好广泛，尤其是朗读。师：哦，那今天这堂课一定给你个机会施展才能。生：我来介绍一下我们班集体，我们很活跃，今天在这里和佟老师一起上课，感到很兴奋。我们一定要把光明实小学生的风采好好展示一下，让老师们了解我们，了解光明实小。师：看来，同学们很有信心上好这堂课，我们现在开始上课，好吗？生：好！二、激发情趣，指导学生书写课文标题。师：今天我们继续学习《钓鱼的启示》，谁想到黑板前写课文题目？老师相信你们一定有勇气跟我合作，志愿者请闪亮登场、一展丰采!（举手的学生很多）这么多同学都想来？推荐一名同学。其他同学在本子上写。三、检查自学情况，了解学生在读书中出现的问题师：上节课我们花了一节课的时间去读书，谁能够告诉我，通过读书你都有哪些收获？生：老师我能把课文读熟了。生：我认识了本课的生字，还会写呢。生：我不仅认识了生字，读熟了课文，我还了解了课文的主要内容。生：老师我有问题不明白，我在