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第二课时
习作百花园
（一）教学目标 1 结合口语交际课的介绍，选择印象深刻的节日写下来。 2 要写清楚在节日里看到的、听到的、做过的、想到的。 3 尽量在习作中用上平时积累的词语。 （二）教学过程 1审读习作要求。 指名读，其余学生勾画出本次习作的内容和要求。 2回顾口语交际课的内容，选择自己印象最深的一个节日讲给同桌听，要求讲清节日里看到些什么，听到些什么，做了些什么，想到些什么。 3 集体交流，互相评议，相互启发，提出改进意见。（学生各抒己见，教师相机作出恰当的归纳，提醒：要恰当用上平时积累的词语） 4 学生起草习作。 5 学生自读修改，再在四人小组内朗读自己的习作，让别人与自己一起分享。 6 集体交流评议，修改。 7 欣赏佳作。 六、自主阅读园地 1学习《我不是最弱小的》。 (1)自读短文，勾出自己喜欢的语句。 (2)交流自己喜欢的语句并有感情地朗读。 2学习《唐诗帮我学作文》。 (1)自读短文，勾出自己感兴趣的诗句。 (2)谈谈自己读后的心得体会。
教后感
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