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浅谈如何有效评讲地理考试 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 浅谈如何有效评讲地理试卷 　　现阶段，高二已经进入学业水平测试的一轮复习，认真上好这阶段试卷评讲课，对进一步巩固学生地理基础知识，提高解题能力和应试水平至关重要。因此，提高地理试卷评析课的效率，及时查漏补缺，夯实基础，提升能力是提高地理复习课质量的一个重要方面。那么如何才能让试卷讲评课达到最佳效果呢？下面结合本人的教学实际，浅谈有效提高试卷评讲效率的方法。 　　一、分析考试情况，进行错题归类 　　1.要统计考试情况 　　试卷评讲，要做到有的放矢，在统计错误情况之后，分析学生的错误原因，一方面结合学生的试卷进行推理，分析学生掌握中的不足；另一方面，找几位做错的学生，让他谈谈解题思路，找出产生错误的根本原因，学生答错题目的原因是多方面的：有基本概念、基本原理不清的；有审题不清的；有空间想象能力差、抽象思维能力不强的；有答题技巧弱等原因。 　　2.教师把学生的错误进行归类 　　归类的方法或按知识、或按错误原因。按知识归类，利于评讲过程进行知识查漏补缺和整合、拓展、提升。按错误原因归类，有利于系统地分析错因，明确正确的思路和方法，进行拓展训练、变式训练，对提高某一方面解题能力有很大的作用。采用何种归类