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- 2019-10-10 发布于天津
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很多同学,数学成绩也不差,可就是虚。 1基础知识薄弱 基础知识薄弱往往在成绩中下段的学生身上体现的淋漓尽致。 假设一张试卷满分100分,如果咱们考了95分,那么这一条跟你关系不大;如果咱们考了59分,那么你就得好好看看这一条了。 基础知识掌握不扎实,比如不清楚等式的定义含有等号的式子,认为1=2不是等式,而认为π≈314是等式;比如不知道方程的定义含有未知数的等式,认为+1=-1不是方程,因为它没有解;等等。 对策把要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系,使之烂熟于心,同时将课本后面的练习题弄懂弄通。 2基本运算能力差 这个问题是历史遗留问题,如果孩子在小学时候计算能力就一般,初一基本上也会受影响;同时和孩子的习惯有关,有的孩子只要是计算题,就立刻拿出来计算器,噼里啪啦就把题算出来了,有时候计算6乘以9,他都恨不得翻出九九乘法表,而不愿意去开动脑筋运算,长此以往,导致计算能力低下。 对策熟能生巧,这事没办法,基础打好了,后面就快了。 多算多练,或者上个珠心算的辅导班吧,可能对数学计算有帮助,但主要还是自己多加练习,尽量少用计算机! 3实际应用能力差 到了方程和不等式,数学就开始和生活结合起来了,架桥修路盖公厕,应有尽有,不应有的也有。 联系不到生活,可能学起来比较费劲儿些。 对策联系实际,注意观察生活中与数学的联
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