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2019年蚂蚁的幸福范文 　　 篇一：蚂蚁教案 ? 　　 《蚂蚁》教案 ? 　　 导入： ? 　　 “远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道又远，只怕跌进热锅里。” ? 　　 这是一个谜语，大家猜一猜谜底是什么？不错，蚂蚁，那么在你看来蚂蚁具备怎样的特征呢？（学生自己回答问题） ? 　　 老师总结：蚂蚁是一种微小的生物，他们是团结的象征，他们勤劳而灵敏，今天，我们一起进入南帆的《蚂蚁》。 ? 　　 作者介绍 ? 　　 南帆，本名张帆，当代学者。主要从事现当代文学和文学理论研究，目前已出版了《理解与感悟》《冲突的文学》《阐释的空间》《文学的维度》等多种学术著作。主要的散文作品有《文明七巧板》《星空与植物》《追问往昔》《自由与享用》等。 ? 　　 整体感知 ? 　　 1.听读课文，标记段落及重点字词。 ? 　　 2.思考： ? 　　 ㈠课文讲述了一件什么事？ ? 　　 ㈡若是将课文分层，可以怎么分？ ? 　　 注音、解释 ? 　　 畏畏缩缩wai偷渡tōu透彻chě ? 　　 谨慎jǐnshan左顾右盼pàn试探tàn ? 　　 摇晃huàng嗅xiù义无反顾gù ? 　　 饼干屑xià打量liang瞬息shùn ? 　　 涵义hán渺小miǎo怜悯mǐn ? 　　 居高临下lín顷刻qǐng捻成niǎn ? 　　 碎末suì蹒跚pánshān戳破chuō ? 　　 感慨kǎi ? 　　 文章讲解 ? 　　 ㈠课文讲述了一件什么事？ ? 　　 本文讲述了一只蚂蚁在我的书桌上发现了饼干屑，并在我的面前扛着饼干屑离开的故事。 ? 　　 ㈡若是将课文分层，可以怎么分？ ? 　　 （1—5段）一只蚂蚁爬上书桌并发现了饼干屑的过程。（叙事） ? 　　 （6—9段）作者看到蚂蚁所引发的个人感慨。（议论） ? 　　 齐读课文，思考： ? 　　 ①这是一只怎样的蚂蚁？从哪些词语中可以看出来？ ? 　　 ②蚂蚁在发现饼干屑时有着怎样的举动？ ? 　　 ③作者看着蚂蚁爬上他的书桌上、爬过他的稿纸时是怎样的态度？又有何感慨？ ? 　　 精读课文 ? 　　 ①这是一只怎样的蚂蚁？从哪些词语中可以看出来？ ? 　　 微小、胆怯、自足、勇敢 ? 　　 透彻晶莹，没有一点杂质（外貌描写） ? 　　 畏畏缩缩、谨慎、义无反顾、信念坚定（神态描写） ? 　　 迈、试探、摇晃（动作描写） ? 　　 ②蚂蚁在发现饼干屑时有着怎样的心情和举动？ ? 　　 停、晕、打圈子、冲、尝、退、打量（动作描写） ? 　　 心情是惊奇、快乐（心理描写） ? 　　 ③作者看着蚂蚁爬上他的书桌上、爬过他的稿纸时是怎样的态度？又有何感慨？态度：静静的观察 ? 　　 感慨： ? 　　 （1）可怜的小东西，多么渺小的幸福！ ? 　　 （2）我并没有感到自己比蚂蚁优越。 ? 　　 （3）它的幸福是货真价实的。 ? 　　 （4）蚂蚁是令人感慨的动物。我不知道我是在感慨我自己吗？ ? 　　 这种感慨实际是对生命的悲悯、同情，对自足与眼前幸福的反思，对无法主宰自己命运的无奈，对生命意义的冷静思考。 ? 　　 合作与探究 ? 　　 1.再读课文，思考以下问题： ? 　　 （1）为什么会说蚂蚁“快乐得就要晕过去了”？这样写有何好处？ ? 　　 （2）为什么说蚂蚁的幸福是“渺小”的？ ? 　　 （3）为什么作者说“我并没有感到自己比蚂蚁优越”？ ? 　　 （4）为什么说“蚂蚁是令人感慨的动物”？ ? 　　 2.如果让你用6个词概括作者笔下的蚂蚁你怎么说？ ? 　　 畏缩、孤独、谨慎、快乐、可怜、幸福 ? 　　 老师寄言 ? 　　 人和蚂蚁一样，在偌大的地球只是沧海一粟，渺小非常，我们无法主宰自己的命运，但是我们既要学会知足，学会把握眼前的幸福！还有看到未来，创造长久的价值。 ? 　　 作业布置 ? 　　 试着选择一种小的生物，以它的角度来观察我们的世界，并以“我的一天”为题，写一篇小习作，字数要求，不少于300字。 ? 　　 篇二：鸟儿的幸福 ? 　　 鸟儿的幸福，是拥有一片广阔的蓝天; ? 　　 蚂蚁的幸福，是拥有一顿饱饱的食物 ? 　　 幸福，犹如不知名的小花，风一吹，便飘飘悠悠的散落在各个角落。让我们去努力拥有它珍惜它， ? 　　 每个人的心里都有一片属于自己的蓝天、绿地，每个人的幸福之花都释放着不同的气息。也许这份幸福与众不同。也许只是纯朴的工人，完成计件任务。辛勤的农民，收获遍地金黄那一刻的幸福！但它们都生长在同一片蓝天下，都拥有着一个共同的主