写作指导-国民阅读教材.pptVIP

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文字。 李克强总理在第二届全国人大三次会议中外记者会上指出：“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，阅读是一种享受，也是一种财富。把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。” 第十二次全国国民阅读调查显示，中国年人均阅读纸质书仅为4.56本，远低于韩国的11本，法国的20本，日本的40本，俄罗斯的55本，以色列的64本。中国是世界上人均读书量最少的国家之一。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料的内容及含意的范围作文。 审题 概括中心法 材料一：李总理对阅读的阐释，谈阅读的意义。 材料二：国民阅读调查的结果，阅读量少。 关键词搜索： 书籍与阅读、阅读、国民阅读、读书量 结论：以“阅读”为话题，重在谈阅读的意义 ；呼吁国民进行阅读 定题 保守拟题：就以关键词为题，话题为题。 《谈阅读》，《谈读书》，《阅读》 保险拟题：以关键词为中心，添加前后缀，形成短语。 《博览群书的力量 》（杰）；《阅读的作用》；《享受阅读》 创新拟题：以关键词为中心词，化用，修辞的嵌合。 为阅读插上飞翔的翅膀（伟涛）； 阅读，为了遇见更好的自己（洁珊） 《书籍+阅读=财富》（彭冰仪） 标题与论点 中心论点要鲜明集中，甚至，文章标题就是中心论点： 如，《阅读促发展》（晓娴） 《阅读是一种无形的财富》 《阅读以致远》 开门见山直接提出论点；引用故事或生活现象提出；重要的是从材料的概括中引出 结构的安排 引——议——联——结 议的部分：即学会拟写分论点 为阅读插上飞翔的翅膀，是为了带领我们更好地探索那无边的知识海洋。 为阅读插上飞翔的翅膀，是为了建立“书香家庭”。 为阅读插上飞翔的翅膀，是为了建设“书香社会”。 —— 伟涛《为阅读插上飞翔的翅膀》 示例 《谈骨气》 骨气是： 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 素材联系 1.吴下阿蒙：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 2. 《五柳先生》：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。 闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 3.《宋濂：送东阳马生序》余幼时即嗜学，家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。 文章示例 站在书本旁边的中国 明媚的阳光下，岁月的沙漏被我倒换了过来。古之，曾闻“悬梁刺股”的刻苦，也闻“囊萤映雪”的追求，还曾说“深山大雪，负箧入山求学”的孜孜不倦。然而现今我却得知中国是世界上读书量最少的国家之一，甚至悲哀。中国站在了GDP的前沿，然如今它却站在书本旁边。 与现代相比，古代读书的条件无疑是艰难的，生活经济的窘迫，圣贤书籍传阅数量少。放眼如今，人们的生活水平达到一定程度的富足，读书条件好了，人们却读书少了，为什么呢？ 笔者认为有以下三点原因，一是社会“躁动”；二是信息泛滥；三是不会选择。 发展如摧枯拉朽般开展，经济不断发展，作为有欲望的我们总会无可避免与物质的喧嚣拉上挂钩。内心沉浮在诱惑与过于缤繁的世界便难于守护内心的平静。而读书正需要一段宁静的时光，一颗安静而带有孤独的心灵。只有潜下心去，才能品味到书中所散发出来的醇香，才能洗涤经岁月攒留在心中的斑斑锈迹 其二，当今社会的书籍参差不齐，信息极为泛滥，最大的影响与移动终端有关。电子产品日益更新，人们更依赖手机等电子产品。电子产品在一定程度上传播了知识，增加了阅读信息，但人们在其上更多进行浅阅读，泛阅读。这样的做法，只是肤浅地捕捉了信息，而难以有思想上的深刻认识和革新。 其三，人们不会选择书籍，这也与作家及书籍销售有关。近年来，新书不断出现，速度可谓之快。人们面对琳琅满目的书籍产生了“选择困难恐惧症”，选择书的标准往往也只是跟风，不考虑自己。日本东京银座的森冈书店为了克服人们选择的困难，经营的策略则是一星期只放一种书于货架，但销售的数量却大增。由此可见，做事贵“精”忌“滥”，书籍销售进行规范也是需要处理。 我们中华民族是一个有着深厚文明的民邦，我们既是站在坚实的先代文化土壤上发展壮大的，那么我们也该回育脚下的土壤。拿起一本书，给自己一段宁静的时光，沉潜下去读。书中的力量是无法察觉的，你会潜移默化地受到它的熏陶，并且促使你更好地发展。来年改日，回望脚下，