八年级音乐教案第三单元.docxVIP

第三单元《音乐与人的情感世界》 （二课时） 第一课时《生死不离》 教学目标： 情感态度价值观：在体会音乐与人的情感的密切关系后，培养学生对音乐的热爱； 过程与方法：对比鉴赏，参与体验； 知识与技能：了解音乐是情感的艺术，音乐通过对各种音乐要素(速度、力度、节奏、旋律等)的艺术处理表达人类的各种不同的情绪；能进行相应的音乐创作； 教学重点： 引导学生参与各种活动，在实践活动中对比、体验、了解音乐要素在表达不同情感时的不同处理； 三、教学难点：引导学生参与各种活动，在实践活动中对比、体验、了解音乐要素在表达不同情感时的不同处理； 四、教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、情景引入 教师出示几种不同颜色的卡片，请学生描述每个颜色可以用来描述人的哪些情感？ 音乐----同样也是人类情感的载体，是一门情感的艺术！ 观看、思考、回答 从姐妹艺术中引入，可以让学生的思维比较跳跃，从而使课堂气氛活跃起来！ 二、新课教学 教师出示课件： 画面一 描述场景（篮球赛夺冠） 讨论：此时，人物的情感是怎样的？（喜） 请你选择一段音乐来表达此时的心情： 音乐1《》 音乐2《喜洋洋》 讨论：为什么？ 分析音乐要素在表达喜的情感时的处理：（速度、力度、节奏、旋律） [对音乐1、2作品的背景作简介，并再次赏析；] 教师出示课件： 画面二 讨论：其情感此时是怎样的？（怒） 播放音乐3《怒吼吧！黄河