河北省沙河市高中政治《第5课烛之武退秦师》名师课件 新人教版必修1.pptVIP

塑造人物的方法 1.环境烘托（疾风知劲草） 2.他人的陪衬 3.个性化的语言 4.细节描写“夜缒而出” 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 　　子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。 微：假如没有。夫人：那人。 因：依靠 子犯：狐偃的字。之：指秦军 敝：损害 与：结交，亲附 知：同“智” 其：表商量语气，还是。 去：离开。 易：交换 及：达到 其：代词，自己的 武：战时应遵守的道义准则 之：代郑国 结局：晋军亦退师 晋文公—— 将其与“子犯”相比，看其一代霸主之气 叙事结构 秦晋围郑 临危受命 说退秦师 晋师撤离 亡郑利晋而阙秦 存郑利秦 晋忘恩负义，不可共事 三点理由 塑造人物的方法 1.环境烘托（疾风知劲草） 2.他人的陪衬 3.个性化的语言 讨论:你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么? 郑 伯——礼贤下士，从谏如流。 佚之狐——识人才的伯乐。 烛之武——官微人轻,怀才不遇,临危受命， 不避艰险，深明大义，才智超群。 秦 伯——以利为重,