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- 2019-09-06 发布于浙江
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第五课 第二框 1、识记就业的意义、劳动者依法享有的权利、劳动者维权的途径。??? 2、理解在我国国情下,树立正确就业观的意义,提高辩证分析就业形势的能力。?? 3、运用所学知识解决实际生活中的问题:如果现在毕业,应如何选择职业,如何依法维护自身的合法权益,作为未来的劳动者应该做好哪些准备。 交流要求:结合导学案二次自主探究研读教材内容,对导引问题和探究点进行深层次思考,完善思维。 成果从何而来? (一)劳动和就业 1、劳动的意义 如何评价劳动者:劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用 。 劳动者分工不同,地位平等,都为社会主义现代化建设作贡献,应得到承认和尊重。 从人类社会角度: 劳动是人类文明进步发展的源泉。 从个人角度: 从国家、社会的角度: 使劳动力和生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富 2、就业 ①取得报酬,获得生活来源 ②实现价值,丰富精神生活 就业是民生之本 (1)意义 展示内容 展示小组 盘点 盘点要求 探究一 1、盘点同学: 语言简洁、声音洪亮,突出重点,突出思路方法,态度大方积极。 2、其他同学: 积极参与,用心倾听,善于补充、质疑,用红笔修改补充。 探究二 自主探究+盘点总结 就业是民生之本。某校高一(1)班学生分成若干小组围绕就业问题开展了探究性学习,同学们通过多种途径收集到以下资料,现在请你参与其中,并完成有关问题。 第
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