六级第三讲多角度作文.pptVIP

[角度五]：圆的起点也是它的终点。 [立意] ：人生处处是起跑线。 风铃小筑 多角度作文 智慧体操： 什么鸡没有翅膀？ 田鸡 什么往上升永远掉不下来？ 年龄 什么别人请你吃，但你自己还是要付钱？ 吃官司 什么东西肥得快，瘦得更快？  气球 五彩缤纷 万物枯萎 百花凋谢 荡然无存 苟延残喘 形影不离 茅塞顿开 牡丹盛开 精神抖擞 垂头丧气 堆积如山 除旧迎新 出谋划策 一个老太太有两个女儿。大女儿是卖伞的，二女儿是晒盐的。每到晴天，老太太就愁大女儿的雨伞卖不出去。每到雨天，老太太就愁二女儿的盐晒不出来。你有什么办法让老太太高兴起来吗？ 经典回顾 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不知庐山真面目，只缘身在此山中。 ——苏轼《题西林壁》 课前准备 1、在马市上看到一匹马，不同的人看到的内容是不同的。 动物学家看到_____________________________________________ 马贩子看到_______________________________________________ 喜欢养马的人看到__________________________________________ 三种不同职业的人，站在不同的立场，其视角和结论迥然有别。 3、从多角度思考同一个问题你会有更多的发现，在横线上试着填一填。 （1）红色代表着热情，代表_________，还代表______________。 （2）零代表没有，代表_____________，还代表______________。 （3）冬天代表_________，代表__________，还代表____________。 （4）火代表代表_________，代表__________，还代表___________。 课前准备： 1.反应一：动物学家看到：这品种的马会跑得很快！是匹好马！ 马贩子看到：这是世上难得一见的好马！天下第一好马！ 喜欢养马的人看到：这匹马有主人了没有？ 反应二：动物学家：这匹马是一种罕见的***马立刻召集新闻发布会（窃喜） 马贩子：哇，估计可以卖****元，哈，又多了一笔私房钱。（爽，伸出手去牵马） 喜欢养马的人：（一拳打碎了马贩子的鼻梁）这匹马我养定了！（一脸崇拜）动物大学家呀，这是甚么品种的呀？ 他们的反应是和前一个人有关系的。 课前准备： 2.晴天时，想二女儿的盐能够晒干了；下雨时，想大女儿的伞可能多卖出去了。 3.1）红色：代表热情、活泼、热闹、温暖、幸福、吉祥 2）零：代表从头开始、圆满、新的希望 3）冬天：代表寒冷、纯洁、新的开始 4）火：代表危险、希望、热情 练一练，看到这半杯水，你会想什么？ 悲观者说： “真糟糕！只剩半杯水了。” 乐观者说： “谢天谢地！还有半杯水。” 这是什么？ 酒 瓶 想一想 它有几种用途？ 习作导航： 阅读课文三篇短文《快乐》，思考它们是从什么角度表达快乐的。 快乐是什么？ 阅读P23、24、25《快乐》三篇，谈谈你是怎么理解这三篇文章的写法的？ 第一篇：将玫瑰花拟人化。玫瑰花通过与清洁工、太阳公公、车夫的交谈，最终领悟了快乐的真谛就是奉献，清新活泼，童话色彩浓重。 第二篇：将“快乐”这一情绪本身进行拟人化，让它以旁观者的身份见证了一个小女孩通过刻苦努力走向成功并获得快乐的经历，最终得出结论：先苦后甜的快乐才是真正的快乐。文章角度独特，且有层次性。 第三篇：将童趣、求知、竞争、助人四个不同成长阶段的快乐源泉赋予象征性的金色、蓝色、绿色、五彩，思路清晰、角度新颖。 阅读感悟： 玫瑰花的快乐：只要能为别人做事情，就是最快乐的。（童话） “快乐”本身的快乐：只有经过磨难获得成功，滋味才是最甜的，快乐才会光顾他。（第一人称） 女孩的快乐：生活处处是快乐，快乐是五彩缤纷的。 在你眼中， 快乐是什么呢？ 之谊 很小的时候，我的快乐是充实的，是简单的，几颗甜甜的糖果，几片松脆的干果，几件漂亮的衣服，这些就是小时候我的快乐。因为我的快乐很容易满足，所以小时候的我总是乐呵呵的。  但是，现在我们的书包逾然加重，快乐也变得复杂，变的稀少而模糊。快乐微薄的的气息几乎让我感到窒息，可是快乐又似乎无处不在，无时不在啊！我感受到了，我的快乐就是身边的同学，好同学们。