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2019年范晔后汉书范文 　　 篇一：范晔《后汉书古文二则》教案及反思 ? 　　 范晔《后汉书古文二则》教案及教学反思 ? 　　 流渡中学严庄坤 ? 　　 教学目标： ? 　　 1、领悟文中“四知”、“私心”的寓意，立志做清正廉洁的人。 ? 　　 2、结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译，培养和提高阅读及理解文言文的能力。 ? 　　 教学重难点： ? 　　 1、教学重点为正确理解课文的内容，掌握重点字词。 ? 　　 2、教学难点为文章的写法。 ? 　　 教学时数：二课时 ? 　　 教学过程和内容： ? 　　 一、导入：以中国当前轰轰烈烈的反腐战争为楔子，列举徐才厚、周永康、令计划等贪官污吏的种种行径为反面教材，导入本课。 ? 　　 新华社天津6月11日电20XX年6月11日，天津市第一中级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年，三罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。周永康当庭表示，服从法庭判决，不上诉；进入司法调查以来，办案机关依法办案、文明执法，讲事实、讲道理，充分体现了我国司法的进步，使他认识到自己违法犯罪的事实给党的事业造成的损失，给社会造成了严重影响，再次表示认罪悔罪。 ? 　　 二、作者、作品简介：范晔（398—445）字蔚宗，小字搏。顺阳（今河南淅川县东）人。南朝宋著名史学家、文学家。官场多磨，后因事被杀。《宋书》本传称他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。”任宣城太守时，曾博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，删繁补略，撰成《后汉书》纪传九十卷（十志未及完成），为我国史学名著。名篇有《班超传》、《张衡传》等。 ? 　　 《后汉书》，纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。今通行本共一百二十 ? 　　 卷。本纪、列传部分为范晔撰，志未作完，范被杀。南朝梁刘昭取司马彪《续汉书》中的“八志”与之配合，北宋时将两书合刻为一书。文章风格趋向骈体，写人叙事，简明周详，生动感人。且收录了大量的东汉的散文、辞赋、诗歌。学者们誉为兼有一代文章总集的性质。 ? 　　 三、讲解《四知》 ? 　　 1、杨震简介：杨震（？一124），东汉大臣，弘农华阴（属今陕西）人，字伯起。少好学，博览群经，当世誉“关西孔子”。历任荆州刺史、涿郡太守、司徒、大尉等职。安帝乳母及中常侍樊丰等贪侈骄横，他多次上疏劝谏，樊丰诬之罢官，自杀。 ? 　　 2、题目解说：“四知”即“天知、神知、我知、子知”。题目是编者加的。 ? 　　 3、学生结合注解串译课文，教师知道点拨。 ? 　　 4、结构分析：本文分两层，1、杨震拒金；2、杨震的清廉及对子孙的教育 ? 　　 5、写法全解：课文以杨、王二人的对白勾勒人物形象，寥寥数语，却将人物描写的有血有肉。并以对比和衬托的手法来刻画人物形象。表现出杨震的公正廉洁，自律慎独的清官形象。为后人所敬仰。 ? 　　 四、讲解《私心》 ? 　　 1、第五伦简介：第五伦，字伯鱼，京兆长陵人。他的祖先是战国时齐国的田氏。田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多，所以以迁徙的次序作为姓氏。 ? 　　 2、学生结合注解串译课文，教师知道点拨。 ? 　　 3、结构分析：全文分成两层，一、（自“伦奉公尽节??亦以此见轻”）写第五伦一心奉公，清洁廉明。二、（自“或问伦曰??岂可以谓无私乎？”）写第五伦向别人解释“私心”。 ? 　　 4、主题分析：通过第五伦一心奉公，尽守节操，公正无私，来赞扬其高尚的无私的品质，进而以其私心反衬第五伦的情操。 ? 　　 5、写法分析：语言简洁，朴素无华。以人物对白来表现性格。第五伦的“私 ? 　　 心”是人天生具有的，属人之常情，人皆有之。 ? 　　 五、拓展迁移 ? 　　 附：《后汉书》之传世名篇《列女传?乐羊子妻》。《列女传》为范晔新创体例，主要记载历史上杰出女子的生平事迹。本文主要颂扬乐羊子妻品行高洁、具有毅力和远见的事迹。 ? 　　 河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当?日如其所亡?，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。 ? 　　 杨震典故：毁屋留名