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- 2019-09-11 发布于四川
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苏教版六年级语文; 人人都有姥姥,她们或高或矮,或胖或瘦,或白或黑,或普通或神奇……你的姥姥给你什么样的感觉呢?她给你最深的印象是什么?你和她的感情怎么样?; 有个叫笑源的人,她和姥姥的感情非常深厚,他的姥姥最拿手的是剪纸。为了表达他对姥姥的深切思念之情,他特地写了一篇文章,今天我们就来学习《姥姥的剪纸》。;姥姥的剪纸;屯;稼;自由读课文,给课文分段。;自由读课文,给课文分段。; 左邻右舍都贴着姥姥的剪纸,说明了什么?大家为什么都喜欢姥姥的剪纸呢?自由读课文2-3小节,思考上述问题。; 是呀,姥姥心灵手巧,剪纸技艺高超。从课文第四小节中的哪些地方可以看出来呢?请同学们自由朗读课文,思考一下。; 是呀,姥姥心灵手巧,剪纸技艺高超。从课文第四小节中的哪些地方可以看出呢?请同学们自由朗读课文,思考一下。; 说说你对这句话的理解:“姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。”;姥姥剪纸是什么神态呢? ; 屋檐下,姥姥剪了几幅图样给我,分别是什么内容呢?它们都表达了姥姥怎样的感情?请同学们默读课文7~12小节,思考一下。; 事实上,我不管走多远,走多久,梦中都不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。; 同学们,剪纸不光展示了姥姥高超的剪纸技艺,更体
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