五年级语文上册桂花雨人教部编版 (2).pptVIP

状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 桂花 桂花糕 桂花茶 桂花酒 3 桂花雨 1.朗读课文，说说课文主要写了一件什么事？ 课文描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。 初读课文 2.为什么说是“桂花雨”，这样说有什么好处？ 摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。 形象贴切，寓于无限的欢喜，体现出摇桂花的乐趣。 3.读课文，说说课文以桂花为线索可以分为几部分？照样子，填一填。 ______桂花（1～2） ______桂花________ ______桂花________ 爱 摇 思 （3～6） （7～8） 一箩 杭州 懂得 木兰花 老婆婆 糕饼 沉浸 纠缠 茶叶 捡起 luó hánɡ 我会读 一箩 杭州 懂得 木兰花 老婆婆 糕饼 沉浸 纠缠 茶叶 捡起 杭 箩 hánɡ luó 懂 兰 箩 婆 糕 饼 浸 缠 茶 捡 懂、糕、饼、浸、缠、捡 左右结构： 上下结构： 兰、箩、婆、茶 根据词语意思在文中找出相关词语。 （言论、往下落的东西等）多而杂乱。 【纷纷】 形容香气浓郁。 【香飘十里】 姿势。 【姿态】 课文指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。 【浸】 课文解读 第2自然段开头，作者是运用什么手法来表达对桂花的喜爱的？运用这种手法的作用是什么？ 对比的手法