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PAGE 4 - 关于组织2019年咸宁职业技术学院 教学能力大赛的通知（预赛） 各院部： 为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，落实《教育信息化“十三五”规划》、《教育信息化2.0》、《国家职业教育改革实施方案》，提高我校教师教学能力，促进教师队伍高素质、专业化、创新型发展。并推动信息技术与教育教学深度融合和职业教育改革创新，提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，交流信息化教学新经验，提高技术技能人才培养质量。我校决定进行2019年度教学能力大赛，大赛方案如下： 一、大赛名称 2019年咸宁职业技术学院教学能力大赛 二、大赛组织部门及成员 组织部门：教务处 组长：方旭 副组长：吴涛 成员：王宗莉、各二级院部教学副院长 联系人：张志刚 三、比赛时间和地点 各院部在2019年4月上旬前完成内部预赛，学校决赛拟于2019年4月下旬举行，具体时间、地点另行通知。 四、参赛对象 预赛：全校在职专业教师 决赛：各院部从预赛中遴选出的优秀教师（团队） 五、比赛项目 （一）教学设计比赛 （二）课堂教学比赛 （三）实训教学比赛 六、赛项说明及参赛办法 (一)总体要求 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，适应中国特色社会主义新时代对技术技能人才培养的新要求，遵循职业教育教学规律，适应大数据、人工智能等技术发展，构建以学习者为中心的教育生态，建设满足项目式、模块化教学需要的教学团队，积极有效开展教育教学，提高人才培养质量。坚持“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”，以提高教师教学能力和信息素养为核心，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，展现师德高尚、技艺精湛的新时代职业院校教师风采。 (二)教学设计赛项 重点考察教师针对一个教学任务或教学单元完成教学设计的能力。落实教学标准，对接职业标准(规范)，基于准确的学情分析和人才培养需要选取教学内容，科学确定教学目标，系统优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织、实施教学，完成教学任务，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。所选教学内容须符合参赛组别要求，教学设计已应用于实际教学。 本赛项采取现场比赛的方式进行，赛前完成教学设计。现场比赛按抽签顺序进行，讲解教学设计及实际教学效果10分钟。 (三)课堂教学赛项 重点考察教师针对一节课能完成的教学任务或知识点(技能点)实施课堂教学，达成教学目标的能力。依据教学设计实施教学，注重教学的实效性，突出教学重难点的解决方法，选择恰当的组织形式和教学资源，拓展教学时空;实现师生、生生的全面良性互动;调动学生自主学习、合作学习的主观能动性和实效性，满足个性化学习需求;关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略。所选的教学内容应独立、完整，符合参赛组别要求。 本赛项采取现场比赛的方式进行，参赛教师根据教学设计进行不超过15分钟的实际课堂教学。现场比赛内容应与提交的教学设计内容一致。 (三)实训教学赛项 重点考察教师根据实训教学内容，完成教学设计和核心技术技能操作的能力。参赛教师应根据自选的实训教学内容，依据相关专业教学标准和实训教学条件建设标准（仪器设备装备规范）等要求，进行教学设计，并利用自行携带(或现场备用)的设施设备完成关键技术技能的操作与示范。除满足对教学设计的有关要求外，教师技能操作应严谨规范，注重利用信息技术与资源。解决技术技能培养中的重点难点问题，提高实训效果;注重在实训教学过程中培育精益求精、追求卓越等职业精神。 本赛项采取现场比赛的方式进行，实训教学内容自行选定，参赛教师讲解实训教学思路并完成关键技能操作20分钟(其中，技能操作时间不超过10分钟)，实训比赛所需设备工具自行携带。 六、参赛人员组织 各院部在4月上旬前完成内部预赛，原则上结合有效课堂、在线课程建设项目开展，并要求每一位专业教师都要参加内部预赛。大赛每个项目可以由个人或教学团队的名义报名。以教学团队名义报名的，团队成员须为同一院部在职教师，成员不超过3人，排名第一的教师作为主讲教师代表团队参加比赛。各院部开始计划方案，组织部门预赛（本方案公布之日一周内将本院部的内部预赛详细方案交到教务处，含所有教师参加预赛课题清单，初赛的相关资料在赛后也交到教务处存档），每个赛项遴选1－2名教师或教学团队（大院部可推荐3名，2个名额以上的必须要参加教学设计、课堂教学赛项，实训教学赛项不占名额，由各院部自行推荐1个团队参赛）准备参加学校决赛。 七、奖项设置 大赛按比赛项目分别设奖，一等奖占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的15%，三等奖占参赛总数的25%，奖金根据学校相关文件执行。大赛成绩优秀者将代表学校参加湖北省相应赛项的比赛。 八、其他事项 1.参赛内容的选取应符合教育部、省新修订的课程教学大纲和专业教学标