布朗幼儿园教师的业素养与班级管理.pptVIP

素养 “素”的意思是“本来的，平日的”； “养”的意思是“培养、修养、教育”。 “素养”一词，在《现代汉语词典》中被解释为“平日的修养”。 幼儿教师专业素养 幼儿教师在教学实施过程中所具备的 思想观念、知识、能力、 道德修养、教育信念、 情感及人格特征 等都可以包涵其中。 一、幼儿教师的专业素养 二、合理的知识结构与能力结构 2.幼儿教师的能力结构 三、良好的心理素质 三、良好的心理素质 （一）专业素养 1、爱 1）爱幼儿 问题：你是如何看待幼儿的？ “没有爱就没有教育” 2）爱职业 职业认同感 使命感 2、个人魅力 问题：怎样能吸引孩子？ 怎样让孩子喜欢你？ 幼儿园教师要具有 人格魅力、语言魅力、知识魅力 施爱八法 用爱的目光注视孩子； 用爱的微笑面对孩子； 用爱的语言鼓励孩子； 用爱的渴望调动孩子； 用爱的细节感染孩子； 用爱的管教约束孩子； 用爱的胸怀包容孩